8:30 – 9:00 – ENTREGA DE MATERIAL

9:00 – 9:15 – BIENVENIDA

9:15 – 10:15 – CONFERENCIA INAUGURAL

Teatro
Jorgelina Tallei. UNILA
(Re)significando la tecnología: desafíos en la enseñanza de idiomas

10:15 – 10:45 – CAFÉ

10:45 – 11:45 – COMUNICACIONES/WEBTALLER

Aula 1
Caio Vitor Marques Miranda. UEL
Cláudia Cristina Ferreira. UEL
Natália Araújo da Fonseca. UEL
Las TIC como herramienta de enseñanza y (re)volución en el aprendizaje de español como lengua extranjera

Aula 2
Claudia Bruno Galván. Colegio Miguel de Cervantes
Patricia Varela González. Colegio Miguel de Cervantes
La entrevista de trabajo en Webex

Aula 3
María Belén García Llamas. Instituto Cervantes de Río de Janeiro
El papel de las TIC para redefinir, actualizándola, la actitud de los alumnos y del profesor sobre la cuestión de qué es aprender y cómo se aprende: el blog “Los Insistentes”

Aula 4
Romilda Mochiuti. UNICAMP
Las TIC y la interculturalidad: una propuesta pedagógica

Aula 5
Italo Oscar Riccardi León. UNIFAL/MG
Consideraciones sobre los recursos audiovisuales y la comprensión audiovisual como destreza lingüística en la enseñanza del español como lengua extranjera

Webtaller – Aula 6 (1ª. planta – Edificio de Secundaria)
Daniel Varo Domínguez. Profesor de ELE
#twitterele, algo más que una etiqueta

11:45 – 12:45 – COMUNICACIONES/WEBTALLER

Aula 1
Felipe Fontana Domingues. Fundação Araucária. PR
Otávio Goes de Andrade. UEL
Polyana Lucena Camargo de Almeida. UEL
Reginaldo Goes de Andrade. UEL
Las TIC como herramienta en la formación inicial y continuada del profesor de lenguas extranjeras / adicionales: la experiencia del “Observatorio de Interlengua”

Aula 2
Oséas Cavalcante Andrade. Heaven´s Idiomas. RJ
La función metalingüística, la interculturalidad y la utilización de vídeos y cortometrajes en el aula de español como lengua extranjera

Aula 3
Alexandra Sin Maciel. Colegio Miguel de Cervantes
Summer Michelle Baggett. Killian Middle School. EEUU
Intercambio virtual en español entre Estados Unidos y Brasil

Aula 4
Frederico Chaves Sampaio Júnior. Instituto Federal de Sergipe/PUCSP
El uso de la charge con animación como Tecnología de la Información y Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje de español como lengua extranjera

Webtaller – Aula 6 (1ª. planta – Edificio de Secundaria)
Nitzia Tudela Capdevila. Instituto Cervantes de Varsovia
Las TRIC, un universo en expansión de posibilidades comunicativas y colaborativas

12:45 – 14:00 – COMIDA
Comedor

14:00 – 15:15 – TALLERES/WEBTALLER

Aula 1
Ana Paula Rodrigues Ferro. UNIESP/FACEQ
Explorando el género historietas en la formación y práctica del profesor de lengua española por medio de los recursos tecnológicos. Conociendo algunas historietas de América del Sur

Aula 2
Claudia Bruno Galván. Colegio Miguel de Cervantes
Juan Rivero Corredera. Colegio Miguel de Cervantes
Maria Cibele González Pellizzari Alonso. Colegio Miguel de Cervantes/PUCSP/FECAP
La práctica del AICLE (Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenido) en la enseñanza del español como lengua extranjera mediante corpora

Aula 3
Xoan Calviño. Consejería de Educación. Embajada de España
Las TIC aplicadas a la enseñanza del léxico y la pronunciación

Webtaller – Aula 6 (1ª. planta – Edificio de Secundaria)
Marcus Fontana. UFSM
Abre los ojos: audiodescripción y tecnologías asistidas para enseñanza de español como lengua extranjera a personas ciegas

15:15 – 16:30 – TALLERES/WEBTALLER

Aula 1
Marcial Izquierdo Blanco. Consejería de Educación. Embajada de España
Presentaciones impPREZIonantes con PREZI

Aula 2
Iván Mayor Alapont. Instituto Cervantes de São Paulo
La inclusión de las redes sociales en la enseñanza del español para lusohablantes

Aula 3
Begoña Saéz Martínez. Consejería de Educación. Embajada de España
Glogster, una herramienta para trabajar todas las destrezas en español como lengua extranjera y fomentar el aprendizaje colaborativo

Webtaller – Aula 6 (1ª. planta – Edificio de Secunda