Por: Eva Fraile da Costa

Profesores de español: Alexandra Sin Maciel, Cleber Ferreira de Joao  y Eva Fraile da Costa

Este año hemos querido trabajar la cultura de la paz a través de una poderosa arma: la poesía. Los alumnos de 6º se han convertido en poetas por la paz y han elaborado unos haikus* deliciosos en los que demuestran toda su creatividad. Introducir el haiku en clase de español tiene múltiples beneficios, tanto en términos de la comprensión del idioma como en el desarrollo de habilidades literarias y creativas. 

Los objetivos que hemos logrado con esta enriquecedora actividad han sido los siguientes: 

1.-Desarrollar habilidades lingüísticas: el haiku es una forma poética breve que exige precisión en el uso del lenguaje y una comprensión profunda del significado de las palabras. Construyendo haikus, nuestros alumnos han ampliado su vocabulario y han mejorado su gramática y su capacidad para expresarse con más claridad y precisión. 

2.-Fomentar la creatividad: los alumnos han explorado diferentes temas y han experimentado con la forma y la estructura del haiku para crear sus propias composiciones. 

3.-Reflexionar sobre la necesidad de trabajar la cultura de la paz: a través del haiku, hemos analizado la importancia de convivir de forma pacífica para lograr una sociedad más libre y respetuosa. 

4.-Desarrollar habilidades de lectura crítica: el haiku es una forma poética muy evocadora y rica en significado, a pesar de su brevedad. Al leer y analizar haikus, los alumnos de 6º han aprendido a leer de manera crítica, identificando y analizando el significado y la belleza de las palabras. 

En resumen, trabajar con haikus en clase de español ha sido una actividad realmente enriquecedora. Ha permitido a nuestros alumnos sentirse verdaderos artistas y autores de sus propias creaciones literarias. 

*Haikus son poemas cortos de origen japonesa popularizados a partir del siglo XVI.