El imaginario del siglo XVI: representaciones en el cine

Por: Samira Diniz – Grupo 32

Nuestro grupo es el 32 y el tema de nuestro trabajo es “El imaginario del siglo XVI: representaciones en el cine”. Propusimos como objetivos explicar las motivaciones que llevaron a la realización de la primera vuelta al mundo en el siglo XVI, ubicarlas en el imaginario de la época, o sea, en cómo las personas de aquel tiempo pensaban y su influencia en el viaje, explicar, por lo tanto, qué impacto tuvieron los mitos y las leyendas en la actitud de los navegantes, exponer las maneras que fue representado este imaginario del siglo XVI en las películas y reflexionar sobre cómo las navegaciones siguen presentes hasta hoy en nuestro cotidiano.

Para la presentación transformaremos la clase en una especie de un set de filmación en el que mezclaremos la explicación de la parte teórica del trabajo con el dinamismo y simulación de la filmación de una película que trate de las leyendas del mar presentes en las grandes navegaciones del siglo XVI, de modo que cada uno de los integrantes del grupo tenga un papel en esta simulación y explique el contenido de forma compleja y al mismo tiempo sutil. Empezaremos la presentación con una breve explicación del guía sobre el contexto histórico de las motivaciones a las navegaciones de la primera vuelta al mundo junto a la exposición de los objetivos del trabajo. Entonces, el guía entrará con los alumnos en la clase como si hubiera entrado en el medio de la grabación de una escena. Luego, el mismo personaje hará preguntas al director y al productor, buscando hacer que sea posible que expongan algunas de las motivaciones y lo porque lo están representando en películas. Luego habrá una mezcla de monólogos y diálogos entre los personajes de la escena para que expliquen algunas leyendas consideradas estimulaciones que hasta hoy se ven presentes. 

Por: Samira Diniz – Grupo 5

Nuestro trabajo es una simulación de la vuelta al mundo realizada por la familia Schurmann que fue inspirada en la de Magallanes y Elcano. Sera una comedia en la cual fueron narradas informaciones sobre lugares que fueron destinos de ambos viajes. En nuestra presentación iremos a hacer que las personas se sientan navegando por los océanos dentro de una nave.  La primera parada será en las islas Canarias, que proporcionó el abastecimiento de las naves y el suministros que Fernán de Magallanes necesitaba para su vuelta al mundo, la segunda parada fue el Río de la Plata, tiene la historia de que la colonización solo fue posible debido a un cuento que existía una montaña llena de plata pero era muy difícil de encontrarla, fue contada por los nativos para los marineros, la tercera parada fue donde Magallanes ha desembarcado y en 1943 fue considerado un sitio histórico nacional. La penúltima parada es la tierra de fuego, en la cual había mucha niebla y era un lugar muy místico. El último sitio es las islas filipinas, donde Fernán de Magallanes se ha muerto. Habrá un contraste de épocas, porque la Familia Shurmann vive en el siglo XXI, ya Fernán de Magallanes vivió en el siglo XVI. Él contará leyendas y mitos de su época que serán constantemente comparadas, lleno de risas por cuenta de lo que creían en aquella época.

Tema del trabajo: El imaginario del siglo XVI: representaciones en el cine
Profesor Orientador: Samira Diniz

Alunos Grupo 32: Ana Beatriz Costa, Ana Carolina Jazbinsek, Camila Takahashi, Giovanna Petrilli, Maria Eduarda Antunes y Marina Comin.
Alunos Grupo 5: Laura Jaimez, Manuela Coutinho, Beatriz Leite, Sophia Evangelsita, Ana Clara Vicard, Maia y Bruna Faria