Mar de Leyendas
La mejora de las embarcaciones y de las técnicas de navegación, permitió a los marinos del siglo XVI adentrarse en el mar en busca de nuevas rutas de navegación.
Las largas travesías estaban llenas de riesgos. Los marinos temían las fuertes tormentas o la falta de comida, pero también al ataque de alguno de los monstruos marinos que protagonizaban las leyendas de la época. El Océano Atlántico era conocido como “mar tenebroso”, ya que pocos eran los valientes que se atrevían a cruzarlo.
Los fenómenos que se desarrollaban en el océano, tanto los de origen físico-químico como biológico, estimulaban la imaginación de los hombres, siendo motivo de interpretaciones fantásticas, surgiendo de este modo numerosas leyendas.
El proyecto planteó como objetivo fundamental el estudio de algunas de estas leyendas que intentaban explicar lo desconocido, enfrentarse al miedo y motivar a la tripulación.
Para ello, el trabajo en el taller fue dividido en tres fases.
En la primera fase, de motivación e inmersión al tema, comenzamos con una acogida y dramatización, presentando algunos de los peligros, miedos y seres imaginarios de este viaje.
Invitamos a los niños a iniciar esta aventura con una caza del tesoro: usando un mapa elaborado por los profesores, con informaciones ocultas creadas en realidad aumentada, los alumnos investigaron los elementos de la historia solucionando desafíos como: enfrentarse a tormentas con instrumentos musicales, pasar por el mar de burbujas con bolas de jabón, enfrentar la ballena gigante hecha con tejido o saltar los tentáculos del pulpo (kraken) de cuerda.
Al final los valientes aventureros elaboraron un amuleto de la suerte con forma de cola de delfín.
En la segunda fase, los alumnos, utilizando distintas técnicas artísticas, elaboraron los “seres fantásticos” a los que se enfrentaron en la aventura de la caza del tesoro: pulpo, ballena, tormentas y sirena.
En la tercera fase, los alumnos, en pequeños grupos, diseñaron proyectos para poder hacer frente a situaciones similares a las vividas por los marineros del viaje de Magallanes, pero ahora, desde el punto de vista de un niño en la actualidad. Estas soluciones se materializan en creaciones plásticas con las propias explicaciones del alumnado.
Profesores cordinadores:
Talita Silveira Cuellar Pavcoski, Adriana Azevedo Videira, Felipe Maximo de Carvalho, Viviane de Oliveira Panegassi, Isabela Maria M. de Souza, Marcela Cedra Simao, Nataly Espadaro Grande, Cassia Paula Fernades Bernardino, Liliane Gasparine Carneiro Bastos y María del Carmen López Pereira.
