Un atajo entre el Atlántico y el Pacífico
Con gran éxito, el proyecto de la Hispanidad de este año 2025, “Canal de Panamá: un atajo entre el Atlántico y el Pacífico”, llevó a toda la comunidad escolar a un viaje interdisciplinario inolvidable. Bajo el tema “No es norte ni sur: América Central y el Caribe y su diversidad”, nuestros estudiantes se sumergieron en la fascinante historia de Panamá, explorándolo no solo como un puente geográfico, sino también como un vínculo crucial para la biodiversidad y la cultura que conecta a las Américas de una manera única.
Objetivo del proyecto
El objetivo principal del proyecto fue investigar el complejo proceso de construcción del Canal de Panamá y sus múltiples implicaciones económicas, científicas, ambientales, culturales y políticas. A través de un enfoque que integró diversas disciplinas como Matemáticas, Geografía, Ciencias, Español y Arte, los estudiantes analizaron el papel del país como un puente natural y cultural entre el norte y el sur del continente americano.
Una investigación profunda y creativa
Durante los días del 19 al 25 de septiembre, los estudiantes se dedicaron intensamente a la investigación y producción de sus trabajos. Divididos en grupos, exploraron subtemas fascinantes, entre ellos:
Una maravilla de la ingeniería:
Se investigó la historia de la construcción del canal, el funcionamiento de sus esclusas, las rutas comerciales y el impacto global de la obra. Los estudiantes también profundizaron en las implicaciones geopolíticas, como la influencia de Estados Unidos en la región.
Puente vivo
Los grupos estudiaron el Corredor Biológico Mesoamericano, destacando la riquísima biodiversidad de Panamá, sus especies endémicas y la importancia de la conservación ambiental.
Culturas originarias
Hubo una inmersión en la cultura de pueblos indígenas como los Guna. Se investigó su historia de resistencia, su organización social, la profunda relación con la naturaleza y sus expresiones artísticas, como las famosas molas.
Una exposición inmersiva e innovadora
El proyecto culminó con una instalación inmersiva que encantó a todos los visitantes. El gran destaque fue la construcción de una réplica del sistema de eclusas del Canal de Panamá, desarrollada en el aula STEAM.
El espacio fue enriquecido con paneles informativos, mapas, producciones artísticas y audiovisuales. Una de las propuestas más creativas y elogiadas fue el uso de luz blanca y luz negra para revelar diferentes capas de información. Bajo la luz blanca, los visitantes exploraban datos sobre la ingeniería y la economía del canal; al cambiar a la luz negra, aparecían informaciones fascinantes sobre el pueblo Guna y la biodiversidad del Corredor Biológico Mesoamericano.
Presentación para la comunidad
El proceso culminó con la presentación de los trabajos a la comunidad cervantina durante la Fiesta de la Hispanidad, el día 27 de septiembre. Las familias pudieron recorrer e interactuar con las “estaciones” de cada grupo, que exhibieron sus investigaciones en diversos formatos.
El viaje por Panamá fue un verdadero éxito, demostrando el empeño, la creatividad y la profundidad del trabajo de nuestros estudiantes.
Profesores: André Strauch Feres, Enrico de Vincenzo Cacella, Fábio Nogueira de Matos Martins, Patrícia Leme Pedroso de Jesus, Rosalía Belén Fernández López.
