1. ¿Podrías explicarnos un poco sobre su tema y cómo será la dinámica el Día de la Hispanidad? ¿Hubo algún momento en que el grupo tuviera opiniones diferentes sobre cómo debía representarse el “bosque de piedras”? ¿Cómo llegaron a un consenso? R: Nuestro tema es el “Bosque de piedras en la Sagrada Familia”. Al principio hubo bastantes desacuerdos para entender qué significaba realmente, pero al final nos centramos en cómo Gaudí se inspiró en la propia naturaleza para diseñar las columnas de este proyecto. En la presentación utilizaremos impresiones 3D de la iglesia y de las columnas, además de explicar la parte física de la sustentación. Hubo discusión sobre cómo representar el “bosque de piedras”, ya que la mayoría quería un enfoque más artístico; sin embargo, tras investigar más sobre la física de las columnas, decidimos priorizar la parte estructural.
2. Comparando el inicio del proyecto con el resultado final, ¿qué crees que cambió más en la forma en que los alumnos ven la relación entre la ingeniería de las columnas y la naturaleza? R: Al principio veíamos las columnas simplemente como una imitación de los árboles. Después comprendimos que la naturaleza también sirvió como modelo estructural, ya que las ramificaciones ayudan a distribuir mejor el peso y las fuerzas. Así, Gaudí imitó lo mejor de la naturaleza para lograr una Sagrada Familia estéticamente hermosa y bien estructurada.
3. ¿Cómo dividieron las tareas entre los alumnos? ¿Hubo una función específica para cada integrante o todos participaron en todas las etapas? R: Cada integrante del grupo se especializó en una parte específica de la investigación, adquiriendo un amplio conocimiento en su área para hablar con propiedad sobre aspectos tanto artísticos como físico-matemáticos. Aun así, actualmente todos trabajamos juntos para tener una visión global de la presentación, especialmente para poder cubrir áreas específicas en caso de que alguien falte.
4. A lo largo de la investigación, ¿hubo algún elemento del interior del templo, como las columnas ramificadas o la luz de las vidrieras, que hiciera a los alumnos percibir el espacio sagrado de forma diferente a la inicial? R: Las columnas ramificadas y la luz de las vidrieras cambiaron mucho nuestra percepción. Hacen que el interior se sienta como un bosque y demuestran que la propia estructura también contribuye a crear una sensación espiritual.
5. El tema también involucra la idea de la naturaleza como inspiración estructural y espiritual. ¿Cómo relacionaron esa metáfora del bosque con la arquitectura de Gaudí al organizar la presentación? R: Estructuramos la presentación para mostrar que el aspecto artístico de los pilares no es solo una cuestión estética. También transmiten una espiritualidad vinculada a la naturaleza, ofreciendo la sensación de estar resguardado en un bosque. Esta imagen refuerza tanto la grandiosidad como la perfección natural, dejando claro que los pilares no sirven únicamente para sostener la estructura.
6. Tras acompañar el desarrollo del trabajo, ¿dirías que la creación del bosque de piedras en Gaudí se acerca más al cálculo matemático y la física, a la sensibilidad artística y religiosa, o es posible conciliar ambas? R: Creo que ambas partes se complementan. La matemática y la física hacen que la estructura funcione, mientras que el arte y la religión le dan significado a la forma. Es precisamente esa unión lo que hace que la obra de Gaudí sea tan única.
