Donde el arte encuentra la ciencia
Por: Manoela Ferreira Leite
Los días 8 y 9 de octubre, el Colegio Miguel de Cervantes abrió sus puertas para celebrar el XXXV Congreso de la Hispanidad, cuyo tema central fue “Artes, Ciencias y Letras”. En este contexto, el grupo, compuesto por Andre Benassi da Cruz, Fabrício Bivanco Mistrone, Felipe Franco de Godoy Ribeiro Soares, Matheus Primavera Galletta y Pedro Henrique Ascencio Winck, y coordinado por la profesora Andreza Concheti y el alumno André Suehara, desarrolló un trabajo sobre el tema “El Park Güell como laboratorio de fenómenos naturales y principios científicos”.
El trabajo tiene como objetivo demostrar que un espacio conocido principalmente por su valor artístico y arquitectónico también puede ser observado desde una perspectiva científica de la física. Para ello, el grupo decidió abordar 4 diferentes conceptos de la física – ondulatoria, mecánica, mecánica de fluidos y cinemática – e ilustrar cada uno a través de un punto específico del parque, fuese una construcción, espacio o material. Eso, por lo tanto, significa que el trabajo fue dividido en 2 partes: una para explicar la teoría por detrás de los fenómenos y la otra para mostrar como se manifiestan en el Park.
Entre las estructuras analizadas se encuentran, por ejemplo, el pórtico y la cisterna. Sin embargo, el grupo no se limitó a esos elementos. También analizaron componentes artísticos del parque, como la famosa salamandra: “La salamandra está formada por fragmentos de vidrio de diferentes colores, los que nos permitió observar fenómenos relacionados con la luz y con las diferentes longitudes de onda que forman parte del espectro visible”, afirmó el coorientador del grupo, André Suehara.
Para comprender mejor los contenidos, los alumnos utilizaron principalmente artículos científicos como fuente investigación. También recurrieron a materiales básicos disponibles en internet para perfeccionar la explicación. Además, produjeron una presentación en Canva combinando imágenes del Park Güel con las explicaciones teóricas.
De acuerdo con el coorientador, el grupo trabajó de manera integrada y colaborativa. La principal dificultad que enfrentaron fue la comprensión de algunos conceptos teóricos más complejos, ya que los alumnos tuvieron que profundizarse para poder explicarlos con seguridad. A pesar de ese desafío, el grupo preparó todo a tiempo para una presentación excepcional.
Tema 28: El Park Güell como laboratorio de fenómenos naturales y principios científicos
Orientador: Andreza Conchetti
Coorientador: André Suehara
Integrantes del grupo: Andre Benassi da Cruz, Fabrício Bivanco Mistrone, Felipe Franco de Godoy Ribeiro Soares, Matheus Primavera Galletta y Pedro Henrique Ascencio Winck.
