6º y 7º grados
Profesores implicados: Mariane Souza, Thaiany Dal Vachio, Germán Villanueva y Luis Gustavo Reis.
El proyecto“La estética del cuidado: educar la mirada para la sostenibilidad” propone una reflexión sobre la sostenibilidad desde una perspectiva amplia, relacionando arte, naturaleza, arquitectura y educación estética. Tomando como referencia principal el Parque Güell y la obra de Antoni Gaudí, la propuesta busca que los estudiantes comprendan que la sostenibilidad no se limita al reciclaje o al reaprovechamiento de materiales, sino que también implica desarrollar una mirada más sensible y responsable hacia los espacios que habitamos.
El objetivo general del trabajo es investigar las relaciones entre naturaleza, arquitectura, estética y sostenibilidad a partir del estudio del Parque Güell, promoviendo una educación de la observación que permita valorar y transformar los espacios de manera consciente. Entre los objetivos específicos destacan el conocimiento de la historia y la arquitectura del parque, el análisis de la influencia de la naturaleza en la obra de Gaudí y la comprensión de cómo los elementos artísticos y paisajísticos se integran para crear experiencias estéticas significativas.
La propuesta de investigación se centra en la pregunta:“¿Cómo puede contribuir la educación del observar a una relación más sostenible con los espacios que habitamos?”. Para responderla, los alumnos estudiarán cómo Gaudí se inspiró en las formas, colores, texturas y estructuras de la naturaleza para desarrollar una arquitectura integrada con el entorno. Además, analizarán la técnica del trencadís, característica de su obra, observando cómo la reutilización y reorganización de fragmentos permite crear nuevas composiciones artísticas con un gran valor estético.
Otro aspecto importante del proyecto es el diálogo con la obra del artista brasileño Vik Muniz, cuyas creaciones invitan a reflexionar sobre la transformación de materiales y la construcción de nuevos significados a través del arte. Esta comparación amplía la comprensión de la sostenibilidad y fomenta una actitud crítica sobre el valor que atribuimos a los objetos y a nuestro entorno.
Como actividad final, los estudiantes realizarán de forma colaborativa una reinterpretación de una sección del banco ondulado del Parque Güell. Mediante esta experiencia práctica, explorarán conceptos como color, textura, fragmentación y composición, demostrando que educar la mirada puede ayudar a construir relaciones más respetuosas, creativas y sostenibles con el mundo que nos rodea.
Texto escrito por: Mariane Souza, Thaiany Dal Vechio, Germán Villanueva y Luis Gustavo Reis.
