El proyecto (Re)descubrir el centro de São Paulo: del hormigón a lo natural en la metrópoli invita a los alumnos de 8.º y 9.º (cursos A) a mirar el centro de São Paulo desde una nueva perspectiva: ¿cómo sería nuestra ciudad si pudiéramos recuperar parte de la naturaleza que quedó oculta bajo el asfalto y, al mismo tiempo, repensar sus espacios arquitectónicos para hacerlos más habitables, sostenibles y conectados con las personas? 

A partir de esta pregunta, los estudiantes investigan la transformación urbana del centro de São Paulo y analizan cómo la rápida urbanización del siglo XX modificó la relación de la ciudad con sus ríos, arroyos y espacios naturales. El 8.º A se centra especialmente en el urbanismo y la renaturalización, investigando antiguos cursos de agua, como el Anhangabaú y el Córrego Saracura, y reflexionando sobre problemas actuales como la impermeabilización del suelo, las islas de calor y las inundaciones. 

El 9.º A aborda la arquitectura del centro de São Paulo, con especial atención a la obra de Ramos de Azevedo y Oscar Niemeyer. Los alumnos analizan edificios emblemáticos y elementos como las formas curvas, la luz natural, los cobogós, los brises y los grandes ventanales, estableciendo conexiones y contrastes con la arquitectura de Antoni Gaudí y con principios de diseño bioclimático y biomimético. 

La Inteligencia Artificial generativa se incorpora como una herramienta creativa para imaginar posibles transformaciones de la ciudad. A través de imágenes, renders y propuestas de rediseño, los estudiantes exploran cómo podrían ser algunos espacios del centro si integraran más vegetación, agua, luz y soluciones arquitectónicas orientadas al bienestar urbano. 

El proyecto culmina con la creación de una página web educativo-informativa, acompañada de juegos interactivos, vídeos, podcasts, comparaciones entre el São Paulo actual y sus posibles futuros y una guía visual de la “São Paulo oculta”. De esta manera, los alumnos no solo investigan la ciudad, sino que también comunican sus descubrimientos y defienden, en español, sus propuestas ante la comunidad educativa.  

¡(RE)descubre el centro de SP! 

Docentes implicados en la conducción del trabajo y en la autoría de este texto: 

Prof. Carlos Fonseca, Lengua Española 

Profa. Cristina Lagreca, Lengua Inglesa 

Prof. Jorge Martínez, Lengua Española  

Prof. Paulo Mielmiczuk, Lengua Inglesa