{"id":84116,"date":"2026-08-11T13:42:00","date_gmt":"2026-08-11T16:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cmc.com.br\/sitenovo\/?page_id=84116"},"modified":"2026-08-21T08:28:07","modified_gmt":"2026-08-21T11:28:07","slug":"erer","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cmc.com.br\/sitenovo\/erer\/","title":{"rendered":"ERER"},"content":{"rendered":"
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Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais<\/h1>\n
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O Col\u00e9gio Miguel de Cervantes entende a educa\u00e7\u00e3o como um processo de forma\u00e7\u00e3o integral, pautado pelo respeito aos direitos humanos, pela valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade, pela conviv\u00eancia democr\u00e1tica e pelo desenvolvimento de uma sociedade mais justa e solid\u00e1ria. O compromisso com esses princ\u00edpios faz parte do projeto educativo do Col\u00e9gio e est\u00e1 presente, historicamente, em suas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas e institucionais.<\/p>\n<\/div>\n

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Nesse contexto, a Comiss\u00e3o de Educa\u00e7\u00e3o para as Rela\u00e7\u00f5es \u00c9tnico-Raciais (ERER) foi criada em 2024 para organizar, aprofundar e dar maior intencionalidade \u00e0s a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 equidade racial e ao enfrentamento do racismo no ambiente escolar. Sua atua\u00e7\u00e3o busca integrar iniciativas que j\u00e1 fazem parte da trajet\u00f3ria do Col\u00e9gio, ao mesmo tempo em que promove novas reflex\u00f5es, pr\u00e1ticas e estrat\u00e9gias para que esse compromisso se fortale\u00e7a de maneira cont\u00ednua e transversal em toda a comunidade educativa.<\/p>\n<\/div>\n

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Princ\u00edpios e legisla\u00e7\u00e3o<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Esse percurso est\u00e1 alinhado aos princ\u00edpios que orientam nossa atua\u00e7\u00e3o como escola integrante da rede PEA-UNESCO, que promove os direitos humanos, a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade e a forma\u00e7\u00e3o para a cidadania, al\u00e9m de estar em conson\u00e2ncia com a Lei n\u00ba 10.639\/03, complementada pela Lei n\u00ba 11.645\/08, que torna obrigat\u00f3ria a inclus\u00e3o da tem\u00e1tica \u201cHist\u00f3ria e Cultura Afro-Brasileira e Ind\u00edgena\u201d no curr\u00edculo escolar.<\/p>\n<\/div>\n

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Atua\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

A Comiss\u00e3o atua em di\u00e1logo com diferentes \u00e1reas e segmentos da comunidade escolar, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de estudantes e colaboradores, a revis\u00e3o e o aprimoramento de pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, a amplia\u00e7\u00e3o da representatividade nos materiais e acervos, a cria\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os de escuta e di\u00e1logo e o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es de sensibiliza\u00e7\u00e3o e viv\u00eancias culturais.<\/p>\n<\/div>\n

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Letramento racial<\/h2>\n<\/div>\n

Entre seus objetivos est\u00e1 tamb\u00e9m o fortalecimento do letramento racial, entendido como a capacidade de reconhecer, compreender e refletir criticamente sobre as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais e suas manifesta\u00e7\u00f5es na sociedade e no cotidiano escolar. Essa perspectiva contribui para que situa\u00e7\u00f5es de preconceito, discrimina\u00e7\u00e3o ou racismo sejam identificadas e enfrentadas com responsabilidade, conhecimento e intencionalidade educativa.<\/p>\n<\/div>\n

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Preven\u00e7\u00e3o e acolhimento<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

A atua\u00e7\u00e3o da Comiss\u00e3o contempla ainda a constru\u00e7\u00e3o de procedimentos institucionais que orientem a preven\u00e7\u00e3o, a identifica\u00e7\u00e3o, o acolhimento e o encaminhamento de situa\u00e7\u00f5es relacionadas ao racismo, promovendo maior clareza e coer\u00eancia nas pr\u00e1ticas de conviv\u00eancia. O objetivo \u00e9 garantir que toda a comunidade escolar encontre um ambiente seguro, respeitoso e comprometido com a dignidade de cada pessoa.<\/p>\n<\/div>\n

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Cultura, curr\u00edculo e representatividade<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

A comiss\u00e3o tamb\u00e9m valoriza o conhecimento e a cultura produzidos por diferentes povos e grupos sociais, com especial aten\u00e7\u00e3o \u00e0s contribui\u00e7\u00f5es das popula\u00e7\u00f5es negras e ind\u00edgenas para a forma\u00e7\u00e3o da sociedade brasileira. Por meio do curr\u00edculo, da literatura, das artes, das viv\u00eancias culturais, das forma\u00e7\u00f5es e dos espa\u00e7os de di\u00e1logo, o Col\u00e9gio busca ampliar refer\u00eancias, combater estere\u00f3tipos e promover uma educa\u00e7\u00e3o que reconhe\u00e7a a pluralidade de hist\u00f3rias, identidades e perspectivas.<\/p>\n<\/div>\n

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Mais do que um conjunto de a\u00e7\u00f5es pontuais, essa a\u00e7\u00e3o representa um compromisso permanente com a constru\u00e7\u00e3o de uma cultura escolar baseada no respeito, na equidade e na responsabilidade coletiva. Esse trabalho envolve estudantes, educadores, colaboradores e fam\u00edlias e se desenvolve de forma cont\u00ednua, por meio da escuta, da forma\u00e7\u00e3o, da reflex\u00e3o e da revis\u00e3o das pr\u00f3prias pr\u00e1ticas.<\/p>\n<\/div>\n

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Ao estruturar a Comiss\u00e3o ERER, o Col\u00e9gio Miguel de Cervantes reafirma que educar para o respeito aos direitos humanos e para a valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade \u00e9 parte essencial de sua miss\u00e3o educativa. Organizar e dar intencionalidade a esse trabalho significa reconhecer a import\u00e2ncia de avan\u00e7ar continuamente, transformando princ\u00edpios em pr\u00e1ticas e fortalecendo, todos os dias, uma comunidade escolar na qual todas as pessoas sejam respeitadas, reconhecidas e tenham sua dignidade assegurada.<\/p>\n

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