ENSINO MÉDIO
Viagem de estudo ao Vale do Paraíba do Sul fortalece a aprendizagem interdisciplinar dos alunos da 2ª série do Ensino Médio
Por: Tatiana Fardo | 30 de maio de 2026
História, ciência, sustentabilidade e cidadania conectadas em uma experiência de aprendizagem
Entre os dias 25 e 29 de maio, os alunos da 2ª série do Ensino Médio do Colégio Miguel de Cervantes participaram de uma viagem interdisciplinar de estudo do meio pelo Vale do Paraíba do Sul. Integrada à proposta de formação integral e educação internacional da instituição, a atividade transformou os conteúdos desenvolvidos ao longo do semestre em vivências concretas, ampliando a conexão entre teoria e prática.
Ao longo do percurso, os estudantes visitaram comunidades quilombolas, áreas de preservação ambiental, projetos sociais e importantes marcos da história econômica e industrial do Brasil. A diversidade dos espaços visitados proporcionou uma compreensão mais ampla da sociedade brasileira e favoreceu a construção de um olhar crítico sobre os desafios históricos, sociais, ambientais e culturais do país.
Aprendizagem interdisciplinar em diferentes contextos
A viagem reuniu conteúdos de Biologia, Física, Geografia, História e Química, permitindo que os alunos relacionassem conhecimentos de diferentes áreas em situações reais. O contato com comunidades quilombolas contribuiu para valorizar a memória, a cultura e a resistência afro-brasileira. Já as visitas a áreas de preservação ambiental e projetos sociais estimularam reflexões sobre sustentabilidade, cidadania e responsabilidade coletiva.
Ao mesmo tempo, o estudo de importantes marcos da história econômica e industrial brasileira ampliou a compreensão dos processos de desenvolvimento que moldaram o país. Ao vivenciar essas experiências, os estudantes estabeleceram conexões mais significativas entre os conteúdos acadêmicos e a realidade, fortalecendo o pensamento crítico, a empatia e a capacidade de analisar diferentes contextos.
A importância da Companhia Siderúrgica Nacional na industrialização do Brasil
Um dos destaques da programação foi a visita à Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), em Volta Redonda. Fundada em 1941, durante o governo de Getúlio Vargas, a empresa foi a primeira grande usina siderúrgica integrada do Brasil e desempenhou um papel decisivo no processo de industrialização do país.
Durante a visita, os estudantes compreenderam como a implantação da CSN impulsionou a economia brasileira ao longo do século XX, favorecendo o desenvolvimento industrial e a urbanização de diversas regiões. Também conheceram aspectos do processo de produção do aço e refletiram sobre seus impactos econômicos, sociais e ambientais, entendendo como a siderurgia permanece estratégica para o desenvolvimento nacional.
Desenvolvimento do pensamento crítico por meio da aprendizagem experiencial
Ao longo da viagem, a observação direta da paisagem, das atividades produtivas e das dinâmicas sociais da região permitiu aos alunos estabelecer relações entre território, sociedade, meio ambiente, cultura e história. Essa abordagem favoreceu uma compreensão mais integrada dos conteúdos e estimulou a investigação, a reflexão e a construção coletiva do conhecimento.
Mais do que ampliar conhecimentos acadêmicos, o estudo do meio fortaleceu a autonomia, a capacidade de análise e o protagonismo dos estudantes. A convivência, a troca de experiências e o contato com diferentes realidades contribuíram para o desenvolvimento de competências socioemocionais essenciais, como empatia, colaboração, responsabilidade e respeito à diversidade.
Ao final da experiência, a viagem reafirmou a importância dos estudos de campo como parte da proposta pedagógica do Colégio Miguel de Cervantes. Ao integrar diferentes áreas do conhecimento em contextos reais, a atividade tornou a aprendizagem mais significativa e demonstrou que aprender também é observar, investigar, dialogar e compreender o mundo a partir da experiência.
