Programa Cervantes Solidário
Cervantes Solidário: educação, sustentabilidade e transformação social
Criado em 2007, o Programa Cervantes Solidário desenvolve ações sociais e educativas voltadas a crianças, adolescentes, educadores e comunidades próximas ao Colégio Miguel de Cervantes. Ao longo de sua trajetória, o programa ampliou sua atuação e consolidou uma proposta baseada na educação, na sustentabilidade e na promoção da cidadania.
Desde 2022, a sustentabilidade passou a ser um dos eixos centrais de todos os projetos desenvolvidos pelo Cervantes Solidário, tendo os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) como referência para transformar conceitos em experiências e ações concretas.
Essa trajetória também é marcada por processos contínuos de reflexão e aprimoramento. A equipe revisita estratégias, públicos, procedimentos, indicadores e formas de monitoramento para ampliar o impacto das iniciativas e fortalecer a geração de valor compartilhado. Esse processo contribuiu para consolidar o posicionamento atual do programa e orientar suas ações de forma cada vez mais integrada.
Acreditamos que uma sociedade mais saudável e justa se constrói a partir do reconhecimento, do respeito e da convivência com o outro.
Contribuir para que crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade reconheçam seu papel na sociedade, desenvolvam suas potencialidades e tenham consciência de que podem participar ativamente da construção de um futuro mais justo e sustentável.
Nossos pilares
Pilar Social
Ampliar o repertório de crianças e adolescentes por meio do contato com diferentes realidades, experiências, culturas e formas de expressão, fortalecendo vínculos, autonomia e participação social.
Pilar Ambiental
Promover experiências práticas e reflexões sobre os recursos naturais e os impactos das ações humanas, estimulando o sentimento de pertencimento ao meio ambiente e a construção de atitudes mais sustentáveis no cotidiano.
Pilar Governança
Valorizar relações transparentes, éticas e respeitosas entre estudantes, educadores, parceiros e demais públicos envolvidos, fortalecendo o desenvolvimento pessoal e institucional, a cidadania e a convivência.
Áreas de atuação
O Cervantes Solidário desenvolve atividades e projetos que integram educação, cultura, esporte, sustentabilidade e desenvolvimento pessoal e profissional, entre eles:
Práticas esportivas
Jogos e brincadeiras
Arte-educação
Oficinas literárias
Musicalização infantil
Contação de histórias musicadas
Formação de educadores da rede pública de ensino e de organizações da sociedade civil
Ensino de Língua Espanhola nos níveis A1, A2 e B1, com simulados do DELE e subsídio para a inscrição no exame
Mentoria para desenvolvimento pessoal e profissional
Oportunidades de trabalho por meio dos programas Jovem Aprendiz e Estágio, em parceria com empresas
Temas Contemporâneos Transversais
Voluntariado e empreendedorismo
Liderança e protagonismo
Pesquisas, vivências e propostas relacionadas a temas de impacto social e ambiental
Nossos projetos
Entre os projetos desenvolvidos pelo Cervantes Solidário estão:
LEEDS – Liga de Esporte e Educação para o Desenvolvimento Sustentável
Festival de Mini Atletismo
Liderança e Sustentabilidade
Foco Nelas
Conviver para Transformar
Paisagem Sonora
Cores, Formas e Sons
Sons, Ritmos e Sustentabilidade
Contando e Encantando
Desenvolvimento Institucional para Organizações da Sociedade Civil
Onde atuamos
As ações do Cervantes Solidário alcançam comunidades e instituições de diferentes regiões da Zona Oeste e Sul de São Paulo, incluindo Butantã, Vila Indiana, Jardim Rizzo, Vila Pirajussara, Jardim Christi, Jardim Ademar, Previdência, Caxingui, Rolinópolis, Paraisópolis, Jardim Taboão, Jardim Jaqueline, Jardim Dracena, Jardim Monte Kemel, Vila Andrade, Capão Redondo e Campo Limpo, entre outras localidades.
Nossos números
Ao todo, foram 3.803 pessoas diretamente alcançadas, entre elas 248 professores e educadores participantes do projeto de multiplicação de conhecimentos “Formando Educadores”.
Considerando todas as atividades desenvolvidas ao longo do ano, o programa realizou 59.239 atendimentos em 2025.
Uma equipe multidisciplinar
Para desenvolver esse trabalho, o Cervantes Solidário conta com uma equipe multidisciplinar formada por profissionais de diferentes áreas, como Artes, Música, Esporte e Ciências Humanas. A diversidade de experiências e conhecimentos permite integrar diferentes linguagens e metodologias às ações do programa, estimulando a criatividade, a expressão, a autonomia e o desenvolvimento de novas habilidades.
Com uma atuação baseada na escuta, no respeito à diversidade e no trabalho colaborativo, a equipe busca criar experiências significativas, fortalecer vínculos e ampliar as perspectivas de crianças e adolescentes.
O que fazemos?
Prática esportiva, jogos e brincadeiras
Levamos aos alunos do projeto um conjunto diverso de atividades, nas EMEIs (de 4 anos a 5 anos). O foco em relação a essa faixa etária (de 4 anos a 5 anos) são os jogos e brincadeiras, por meio dos quais as crianças desenvolvem habilidades motoras, aprendem a trabalhar em grupo, a interpretar, a seguir regras e a iniciar o processo de consciência corporal.
Oficinas de linguagem e arte-educação
O principal público são as crianças e adolescentes que frequentam os Centros da Criança e Adolescente (CCAs) para atividades de contraturno escolar. O objetivo é atuar de forma complementar à escolarização. Tendo o livro e a leitura como base das atividades, os alunos participam de atividades de teatro, expressão corporal, artes plásticas e escrita criativa.
Música
Recebem aulas de música em diferentes modalidades, com destaque para o projeto Cores, Formas, Sons e Sustentabilidade, percussão, violão e flauta.
O trabalho tem como objetivo a sensibilização musical por meio da introdução à escuta e às práticas musicais.
Língua espanhola
Em parceria com o Instituto Adus, por meio do programa “Nós, o mundo”, oferecemos, desde 2022, o curso de Língua Espanhola aos alunos da rede pública de ensino. Contando com aulas para os níveis A1 e A2, o curso é oferecido nas dependências do Colégio Miguel de Cervantes. Os alunos que se destacam nas aulas também participam do processo de seleção para as vagas de Jovem Aprendiz oferecidas pelo Colégio.
No período em que as aulas presenciais estiveram suspensas, em 2020 e 2021, os professores do Programa Cervantes Solidário se organizaram para que as atividades fossem mantidas a distância. Dessa forma, eles criaram audiocontos e programas de rádio com contações de histórias para manter a conexão com os alunos. Atividades virtuais esportivas e recreativas a serem realizadas em casa também foram propostas aos nossos alunos. Já as aulas do curso de língua espanhola foram oferecidas a distância e contaram com a participação de alunos voluntários, alunos do colégio que realizaram oficinas de conversação em língua espanhola com os alunos do Curso de Espanhol do Programa Cervantes Solidário, sob orientação das professoras Alexandra Maciel e Rocío Eiras.
COLÉGIO MIGUEL DE CERVANTES
