INSTITUCIONAL

Dia da Sustentabilidade reúne comunidade escolar em experiências de educação, cidadania e cuidado com o futuro

Oficinas, exposições, projetos de alunos, ações solidárias e iniciativas de consumo consciente marcaram o evento realizado no Colégio Miguel de Cervantes, em São Paulo.

Por: Marina Savioli | 24 de agosto de 2026

No dia 22 de agosto, o Colégio Miguel de Cervantes realizou o Dia da Sustentabilidade, reunindo alunos, famílias, professores, colaboradores e convidados em uma manhã de atividades dedicadas à educação ambiental, à cidadania e à responsabilidade socioambiental.

Das 9h às 13h, diferentes espaços da escola receberam oficinas, exposições, feira, projetos desenvolvidos em sala de aula, campanhas de arrecadação e ações de troca e reaproveitamento. A programação mostrou, na prática, como a sustentabilidade pode estar presente nas escolhas cotidianas, nas relações com o meio ambiente e na vida em comunidade.

Sustentabilidade na educação: aprender pela experiência

Mais do que discutir conceitos, o Dia da Sustentabilidade convidou a comunidade escolar a experimentar diferentes formas de aprender e refletir sobre o tema.

Atividades como a construção de terrários e vasos autorregáveis com garrafas PET, a criação de brinquedos com materiais reutilizados e a produção de casinhas de jardim aproximaram os participantes de práticas de reutilização, criatividade e cultura maker.

A programação também abordou temas como biodiversidade, compostagem e cultivo. Alunos voluntários apresentaram o projeto Fauna do Cervantes, dedicado ao registro da fauna do colégio na plataforma iNaturalist, e compartilharam experiências relacionadas à horta e às composteiras escolares, onde resíduos orgânicos são transformados em húmus e fertilizante.

A oficina sobre abelhas nativas, as atividades de culinária sustentável, a feira de produtos orgânicos e as experiências com tingimento natural também ampliaram as discussões sobre biodiversidade, alimentação, produção e impactos ambientais.

Protagonismo dos alunos e projetos de sustentabilidade

A participação dos estudantes foi um dos destaques do evento. Além de conduzirem atividades relacionadas à fauna e à compostagem, grupos de alunos do Ensino Médio apresentaram iniciativas que conectam sustentabilidade, solidariedade e cidadania.

Entre elas estavam o Tampinhas por Patinhas, projeto de arrecadação e reciclagem de tampinhas plásticas em benefício do Abrigo do Wlad; a campanha Doar é Cuidar, de doação de sangue; e o Bazar de Escambo de Roupa e Complementos, organizado por alunas participantes do Clube de Reciclagem.

Essas ações evidenciam como o protagonismo dos alunos pode transformar reflexão em participação e iniciativas concretas em benefício da comunidade.

Consumo consciente, economia circular e solidariedade

O reaproveitamento e a economia circular estiveram presentes em diferentes atividades, como a Ilha dos Brinquedos, a Troca Solidária de Uniformes, o bazar de roupas e complementos e iniciativas voltadas à reutilização de objetos e materiais.

O evento também integrou campanhas realizadas pelo colégio, como a Coleta de Eletrônicos – Vivo Recicle, voltada ao descarte responsável de equipamentos eletrônicos, e Meias do Bem, que arrecada meias usadas para transformá-las em cobertores destinados à população em situação de rua.

Essas propostas ampliam o olhar sobre sustentabilidade ao relacionar cuidado com o meio ambiente, consumo consciente e responsabilidade social.

Arte, cultura e bem-estar também fazem parte da sustentabilidade

A programação apresentou a sustentabilidade como um tema que vai além das questões ambientais.

A contação de histórias O que conta o Baobá?, promovida pela comissão de Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), propôs reflexões sobre natureza, memória, ancestralidade e vínculos comunitários.

Atividades organizadas pelo Cervantes Solidário, como Sons, Ritmos e Sustentabilidade e Ateliê do Movimento, também exploraram a relação entre materiais reutilizados, natureza, corpo e imaginação. A programação incluiu ainda uma experiência de mindfulness voltada ao bem-estar e ao autocuidado.

A sustentabilidade como tema que atravessa a aprendizagem

Os projetos desenvolvidos pelos alunos em sala de aula também ganharam espaço durante o Dia da Sustentabilidade. Trabalhos sobre moda, arte, biomas, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), consumo consciente, educação financeira,

STEAM e relações humanas mostraram como o tema pode ser abordado de forma interdisciplinar e em diferentes etapas da formação.

Ao reunir conhecimento, experiências práticas e participação da comunidade, o Dia da Sustentabilidade do Colégio Miguel de Cervantes reforça a importância de uma educação que contribui para a formação integral dos alunos.

Promover espaços de experimentação, diálogo e protagonismo permite aproximar crianças e jovens dos desafios ambientais e sociais contemporâneos, incentivando uma compreensão mais consciente sobre suas escolhas e seu papel na sociedade.

No Colégio Miguel de Cervantes, em São Paulo, iniciativas como essa conectam educação, sustentabilidade e cidadania, transformando a escola em um espaço de aprendizagem, reflexão e construção coletiva de novos caminhos para o futuro.