INSTITUCIONAL

El profesorado inicia el segundo semestre con una jornada de formación, planificación y alineamiento pedagógico en el Colegio Miguel de Cervantes

Por: Tatiana Fardo | 29 de julio de 2026

Antes del regreso de los estudiantes para el segundo semestre lectivo, el profesorado y el personal del Colegio Miguel de Cervantes participaron en una jornada dedicada a la formación continua, la planificación pedagógica y el alineamiento institucional. La programación combinó espacios de reflexión, actualización y organización de los equipos, reforzando el compromiso del Colegio con la excelencia académica, la formación integral del alumnado y el desarrollo permanente de sus educadores.

Formación y planificación para iniciar el semestre

La jornada comenzó con un desayuno de bienvenida, seguido de las palabras del Equipo Directivo, que presentó las prioridades para el segundo semestre y dio la bienvenida a los profesionales.

A continuación, se compartieron actualizaciones sobre iniciativas estratégicas del Colegio, entre ellas las acciones de Convivencia Escolar, los Proyectos FAROS y las iniciativas de la Comisión ERER (Educación para las Relaciones Étnico-Raciales).

Este primer momento permitió alinear los objetivos institucionales y fortalecer el trabajo colaborativo entre los distintos equipos educativos.

Una conferencia para reflexionar sobre los contextos de aprendizaje

Uno de los momentos más destacados de la mañana fue la conferencia «El niño y los contextos de enseñanza y aprendizaje», impartida por las orientadoras Daniela Galhera y Denise Tonello.

La ponencia propuso una reflexión sobre los retos y las oportunidades de la educación contemporánea, poniendo de relieve la importancia de comprender los diferentes contextos en los que se desarrollan los procesos de aprendizaje y de considerar las necesidades de cada estudiante al planificar las prácticas educativas.

La conferencia tomó como punto de partida la formación promovida por RedSolare Brasil y RedSolare México en la ciudad de Reggio Emilia (Italia), reconocida internacionalmente como referente en la educación de la primera infancia. La experiencia aportó nuevas perspectivas para enriquecer las prácticas pedagógicas y fortalecer una educación alineada con los desafíos actuales.

Actividades específicas para cada etapa educativa

Después de la pausa, las actividades continuaron de forma diferenciada para responder a las necesidades de cada etapa educativa.

Los equipos participaron en una sesión de sensibilización sobre la cultura del aula y en reuniones de coordinación orientadas a la planificación del segundo semestre. Por la tarde, el profesorado organizó los espacios de aprendizaje y preparó las aulas para recibir al alumnado.

Estas actividades permitieron revisar estrategias, ajustar la planificación y garantizar que los ambientes educativos estuvieran preparados para favorecer el desarrollo académico y personal de los estudiantes.

El español también estuvo presente en la jornada

Como cierre de la programación, los colaboradores participaron en una nueva edición de Aúpa el español, que en esta ocasión tuvo como tema «¡A cantar el bingo!».

La actividad, organizada por el Departamento de Lengua Española y Literatura, tiene como finalidad fomentar el uso del español entre los colaboradores de una manera lúdica y distendida, fortaleciendo la convivencia y la cultura bilingüe que forman parte de la identidad del Colegio.

La formación continua fortalece la propuesta pedagógica

Más allá de organizar contenidos y calendarios, el reencuentro de los equipos reafirmó el compromiso del Colegio Miguel de Cervantes con la formación continua de sus educadores.

Invertir en el desarrollo profesional del profesorado constituye un pilar de la propuesta pedagógica del Colegio y contribuye a ofrecer experiencias de aprendizaje cada vez más significativas, con una atención constante a las necesidades de cada estudiante.

Con los equipos preparados y los espacios listos, el Colegio abre sus puertas para comenzar un nuevo semestre lleno de aprendizajes, descubrimientos y logros.