ENSINO MÉDIO
Chatbot Educativo para Cidadania Digital
Estudantes do curso de Investigação Científica representam o colégio na Mostratec 2025
Por: Patrícia Leme Pedroso de Jesus
Ao longo de 2025, os estudantes Marina Sícoli Munhoz, Henrique Uebele Pires e Alex Zago de Oliveira, do Itinerário Formativo de Investigação Científica, desenvolveram um projeto inovador que uniu tecnologia, educação e cidadania. O grupo investigou como ferramentas conversacionais podem ajudar jovens a compreender melhor seus direitos e deveres no ambiente digital, tema cada vez mais urgente em uma sociedade conectada.
O trabalho resultou na criação de um Chatbot Educativo programado em Python e baseado em Processamento de Linguagem Natural. A ferramenta foi projetada para traduzir leis como a LGPD e a Lei Carolina Dieckmann para uma linguagem simples e acessível, permitindo que estudantes do ensino médio esclarecessem dúvidas sobre privacidade, proteção de dados, direitos autorais e cyberbullying.
Antes do desenvolvimento do chatbot, o grupo realizou um levantamento com colegas do curso e identificou que a maioria dos alunos não se sentem totalmente seguros ao navegar na internet e desconhecem seus direitos digitais. A partir desse diagnóstico, o trio selecionou legislações relevantes, simplificou conceitos jurídicos e estruturou uma base de conhecimento que deu origem ao protótipo do assistente virtual, batizado de LEX.
Depois dos testes, os resultados foram positivos: os estudantes relataram maior compreensão sobre segurança digital, consideraram o chatbot útil e avaliaram a ferramenta como um recurso capaz de democratizar informações jurídicas dentro do ambiente escolar. O projeto reforça a importância da escola como espaço de formação crítica e também como um “laboratório vivo” de Cidades Inteligentes — tema que orientou e impulsionou as discussões ao longo do curso — onde tecnologia e cidadania caminham juntas para promover o uso ético e responsável da internet.
Em outubro, Marina e Alex, apresentaram o trabalho na Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia (Mostratec), em Novo Hamburgo (RS), um dos maiores eventos científicos estudantis da América Latina. Representando o Colégio Miguel de Cervantes, os alunos compartilharam suas descobertas, dialogaram com visitantes, avaliadores e ampliaram a reflexão sobre o papel da tecnologia na construção de comunidades digitais mais seguras e inclusivas.
O projeto foi desenvolvido sob orientação dos professores Patrícia Leme Pedroso de Jesus, Matheus William de Oliveira e Eliete Pardono, e demonstra o potencial da investigação científica escolar para gerar soluções reais, socialmente relevantes e alinhadas aos desafios contemporâneos.
