Ensino Infantil
Integrando Lenguajes
Vivenciando la cultura popular en la Primera Infancia
Por: Luciana Calegari y Debora Xavier
El 18 de octubre, tuvimos el placer de representar al Colegio Miguel de Cervantes en el ICLOC (Instituto Cultural Lourenço Castanho), uno de los mayores encuentros de educadores de la red pública y privada de Brasil. El evento, reconocido a nivel nacional por promover el intercambio de prácticas pedagógicas innovadoras, tiene como objetivo fortalecer la educación mediante el intercambio de experiencias significativas entre profesionales de diferentes áreas e instituciones.
Nuestro trabajo, aprobado para comunicación oral, se tituló «Integrando Lenguajes: viviendo la cultura popular en la primera infancia». Con esta propuesta, buscamos proporcionar a los niños una experiencia estética y cultural que integrara la música y las artes visuales, a partir del repertorio junino trabajado en el aula. Nuestro objetivo fue favorecer la expresión de las percepciones y sensibilidades infantiles a través de la creación artística inspirada en el Boi Bumbá, símbolo de la cultura popular del norte de Brasil.
Durante el período de preparación para la fiesta junina, invitamos a los niños de Infantil 3 a explorar elementos de la cultura popular brasileña a partir del repertorio musical, con especial destaque para las canciones de Bel Carvalho, compositora, cantante e investigadora de la cultura popular. Su trabajo, que valora las tradiciones brasileñas, la poética de la infancia y el diálogo entre diferentes lenguajes artísticos, fue esencial para el desarrollo de la propuesta. Inspiradas por los sonidos y las imágenes presentes en las canciones, especialmente por la figura del Boi Bumbá, las niñas y niños vivieron experiencias que integraron música, movimiento, oralidad y artes visuales.
Estas experiencias se vieron enriquecidas por el contacto con las obras del artista pernambucano Mestre Vitalino, referente de la cultura popular del nordeste. Sus esculturas de barro despertaron el interés de los niños por el modelado en arcilla, llevándolos a crear animales y otras figuras inspiradas en las obras del artista. Esta experiencia manual y sensorial acercó a los niños a las formas de hacer de la cultura popular, conectando la mirada estética con la dimensión táctil y expresiva del cuerpo.
Como continuación de este recorrido, propusimos otra experiencia en el campo de Trazos, Sonidos, Colores y Formas (TSCF) de la BNCC: la producción gráfica del Boi Bumbá con tinta china sobre soporte blanco, seguida del collage de cintas de colores que representan sus adornos típicos. La actividad amplió las posibilidades expresivas de los niños y valorizó la diversidad cultural brasileña a través de un enfoque interdisciplinario, sensible y contextualizado.
Participar en el ICLOC y compartir esta experiencia en un evento de alcance nacional fue para nosotros motivo de gran alegría y aprendizaje. Vivir el intercambio con otros educadores nos inspira, fortalece nuestra práctica pedagógica y reafirma la importancia de compartir conocimientos, afectos y experiencias, lugar donde la educación se renueva, cobra sentido y sigue floreciendo.
Debora Prado de Oliviera Xavier es pedagoga, psicopedagoga y especialista en Género y Diversidad en la Escuela por la UNIFESP. Trabaja como profesora de Educación Infantil en el Colegio Miguel de Cervantes.
Luciana Calegari Santos Lima es doctoranda en Educación Musical por la Universidad Estatal Paulista – UNESP – IA y máster en Arte Educación por la Unesp (2012). Es licenciada en Artes Visuales por la Universidad Federal de Uberlândia (1999) y licenciada en MÚSICA por la Unimes (2019). Estudió música en el Conservatorio Estatal de Música Cora Pavan Caparelli de Uberlândia. Es arteterapeuta por la Clínica Pomar de Río de Janeiro. Canta y toca los siguientes instrumentos: flauta dulce, kântele, guitarra, piano y acordeón. Ha completado su formación en Antropomúsica (2018). Trabaja como educadora musical en el Colegio Franciscano Pío XII y en el Colegio Miguel de Cervantes.
