Ensenãnza Fundamental Años Iniciales

Cervantíada 2026 de Enseñanza Fundamental Años Iniciales

El campeonato del Colegio Miguel de Cervantes reunió a alumnos de 2.º a 5.º curso en un programa organizado por niveles educativos.

Por: Marina Savioli | 26 de octubre de 2026

El deporte como experiencia de aprendizaje, convivencia y desarrollo integral supuso el eje de la Cervantíada 2026 de Enseñanza Fundamental Años Iniciales. Entre el 19 y el 23 de octubre, la iniciativa reunió a alumnos de 2.º a 5.º curso en un programa que combinó retos motrices, cooperación y vivencia de los valores del deporte.

Para respetar las características de cada grupo de edad, los juegos se organizaron en días específicos para cada curso. Al finalizar cada jornada, los estudiantes participaron en la entrega de medallas en el podio, celebrando la experiencia deportiva y su implicación en las actividades.

Movimiento y aprendizaje en las distintas etapas del desarrollo

La organización de los juegos por curso permitió adaptar las experiencias a las características y necesidades de cada grupo de edad. En este contexto, la psicomotricidad desempeña un papel importante, ya que aborda la relación entre el movimiento corporal, los aspectos cognitivos y las dimensiones emocionales y sociales del aprendizaje.

A través de retos motrices adecuados a su desarrollo, los niños tienen la oportunidad de explorar las posibilidades de su propio cuerpo, mejorar la coordinación motora, desarrollar el equilibrio y trabajar la lateralidad, la orientación espacial y la percepción del tiempo. Estas habilidades contribuyen a que los alumnos comprendan mejor sus movimientos, adapten sus acciones a situaciones diferentes y desarrollen una mayor autonomía corporal.

Las experiencias deportivas también ponen en juego la atención, la toma de decisiones y la capacidad de responder a diferentes estímulos. Al realizar movimientos, seguir las reglas e interactuar con sus compañeros, los estudiantes combinan habilidades motrices y cognitivas en situaciones concretas de aprendizaje.

Además de los aspectos psicomotores, la Cervantíada favorece el desarrollo de competencias socioemocionales. Participar en un equipo implica escuchar, comunicarse, respetar los acuerdos, afrontar retos y reconocer las aportaciones de los demás. En este proceso, el resultado individual da paso a una experiencia colectiva en la que el respeto y la cooperación son tan importantes como el rendimiento deportivo.

Una inauguración marcada por los símbolos olímpicos

La ceremonia de apertura, celebrada el 19 de octubre en el polideportivo del Colegio, reunió a alumnos, profesores e integrantes del equipo directivo para dar comienzo oficialmente a la Cervantíada 2026 de EFAI. El desfile de las delegaciones abrió la celebración, que puso de relieve la integración entre las clases y el espíritu de cooperación.

A continuación, la entrada de las banderas olímpica y del Colegio Miguel de Cervantes incorporó a la ceremonia los símbolos de unión y pertenencia. La bandera olímpica, con sus cinco anillos entrelazados, se presentó como representación de la unión entre los continentes y, en el contexto escolar, de la integración entre las distintas clases. El izado de las banderas y la interpretación de los himnos nacionales de Brasil y España también formaron parte del programa.

Otro momento simbólico se vivió la llegada de la antorcha olímpica, portada por representantes de los cuatro cursos. Asociada a la vida, la paz, la unión y el espíritu deportivo, la llama olímpica marcó la inauguración oficial de los juegos. A continuación, la alumna Clara añadiría el apellido, de 5.º D, realizó el juramento del deportista, reafirmando el compromiso con el respeto a las reglas y a los participantes.

El programa incluyó también una exhibición de las alumnas de la actividad extraescolar de Gimnasia Artística, bajo la dirección de las profesoras Darla Albino, Danielle Rodrigues e Iluana Hereth. El director gerentel, Luis Alberto Rascado Iglesias,declaró oficialmente la apertura, que además contó con unas palabras de ánimo del director pedagógico, Rudney Soares.

Respeto, amistad y juego limpio dentro y fuera de las pistas

Más que una competición, la Cervantíada constituye una oportunidad para practicar valores que forman parte de la educación de los estudiantes. El espíritu de amistad, el respeto a las diferencias y el fair play, entendido como juego limpio y comportamiento ético durante la práctica deportiva, destacaron en la ceremonia como principios que deben cultivarse a lo largo de los juegos.

Al reunir a alumnos de diferentes clases en un programa adaptado a las distintas etapas del desarrollo infantil, la Cervantíada 2026 refuerza la importancia de la Educación Física en la formación integral. La experiencia amplía las oportunidades de aprendizaje a través del movimiento y contribuye a que los estudiantes reconozcan el deporte como un espacio de participación, colaboración y convivencia.