ENSEÑANZA FUNDAMENTAL I

En el Colegio Miguel de Cervantes, la primera serie de la enseñanza primaria (cuando los niños cumplen seis años) tiene como eje principal el proceso de alfabetización, llevada a cabo por primera vez en inglés y luego en español. En años posteriores, el programa didáctico se centra en la lectura de consolidación como una fuente de conocimiento y disfrute, en los dos idiomas, portugués y español.

Conocimiento y valores

El descubrimiento del mundo depende, en gran parte, de la lectura, y el énfasis, en esta etapa, es aprender a leer y a pensar de forma comprensiva. La competencia lectora propicia al alumno autonomía y mecanismos de indagación y reflexión en su búsqueda por información en las diferentes áreas del conocimiento.

El niño trae un bagaje de experiencias, y su aprendizaje se realiza por medio de sus vivencias anteriores. La construcción de los conceptos se desarrolla en un rico ambiente, pleno de acción, producción y significado.

En esa etapa se configura el desarrollo de la autonomía. Las actividades conducen al estudiante al ejercicio gradual de la independencia en relación a su organización personal, al desarrollo de métodos de investigación y autoconocimiento de su proceso de aprendizaje.

Multiculturalismo

Varias formas de expresión – oral, escrita, artística, corporal – sistematizan y consolidan los conocimientos adquiridos en esa fase y serán instrumentos importantes gracias a la escolarización.

Durante su recorrido, el estudiante es estimulado al ejercicio de la socialización, ampliando sus oportunidades de interactuar de forma participativa y acercándolo al entendimiento de su papel en la colectividad en un mundo globalizado.

En el Colegio Miguel de Cervantes, el desarrollo del bilingüismo y de la lengua inglesa acompaña la vida escolar de los alumnos, que pasan a ampliar su vocabulario en contextos que valoran la comprensión de las diversas culturas que constituyen la humanidad.

Equipo

El equipo docente para cada clase de alumnos está compuesto por dos profesoras, siendo una tutora y otra asistente, y de profesores especialistas para música, educación física, matemáticas y ciencia en español, lengua española, y lengua inglesa.