30/07/2025 - Regresso a las actividades

INSTITUCIONAL

Regresso a las actividades

Una bienvenida con diálogo, cultura y reflexión

Por: Marina Savioli | 30 de julio de 2025

El regreso a las actividades escolares el 30 de julio estuvo marcado por una programación especial dedicada a los trabajadores cervantinos.

La apertura contó con el encuentro ¡Aúpa el español!, celebrado en el comedor de Enseñanza Media, que reunió al personal de los sectores pedagógico, directivo y administrativo. El momento se centró en el acercamiento a la literatura y la cultura españolas, con debates en torno a Cernuda, el asesinato del embajador y el tesoro del Vita. Además de enriquecedor, el encuentro ofreció un espacio distendido de intercambio y convivencia,que contribuyó a fortalecer los lazos entre compañeros de trabajo.

El día siguió en el teatro, con la bienvenida del equipo directivo, que presentó nuevas orientaciones, informaciones y palabras de ánimo para el semestre que comienza.

La programación continuó con la Vivencia ERER, bajo el tema¿Dónde habita el racismo?

La actividad invitó a los participantes a repensar imaginarios, prejuicios y desigualdades que muchas veces arrastramos de forma inconsciente. El debate giró en torno a la relación entre espacio, exclusión y pertenencia y cómo estos elementos se ven atravesados por cuestiones raciales y sociales.

Para enriquecer el debate, los profesores Leticia Plessman, Fabio Brazolin y Luiz Gustavo Reis compartieron sus experiencias como educadores, además de vivencias personales y su bagaje académico. El encuentro se ilustró con obras literarias como Desde mi ventana, de Otávio Junior; Canción para arrullar a un niño grande, de Conceição Evaristo; Cuarto de desecho, de Carolina Maria de Jesus; así como una lectura crítica de la canción La voz del morro, de Bezerra da Silva. Estas referencias ayudaron a profundizar la mirada sobre el modo en que se representan las favelas y periferias y qué valores se les atribuyen.

Varias preguntas provocadoras guiaron el diálogo; ¿enseñamos a ver la favela como un lugar de carencia? ¿Reforzamos la exclusión al presentar ciertos modos de habitar como excepción? Las discusiones suscitaron reflexiones sobre quién tiene derecho a la ciudad, quién es excluido de ella y cómo el racismo influye en la ocupación y valorización de los espacios urbanos.

Para enriquecer aún más el momento, el departamento de Música preparó una presentación cuyo repertorio aportó narrativa y profundidad al tema tratado.

Este comienzo de semestre reafirmó el compromiso del Colegio con una formación humana, crítica y sensible, promovió espacios de escucha, intercambio y reflexión colectiva, fundamentales para construir una comunidad educativa más consciente y acogedora.