INSTITUCIONAL

Professores iniciam o segundo semestre com formação, planejamento e alinhamento pedagógico no Colégio Miguel de Cervantes

Por: Tatiana Fardo | 29 de julho de 2026

Antes do retorno dos estudantes para o segundo semestre letivo, professores e colaboradores do Colégio Miguel de Cervantes participaram de um dia dedicado à formação continuada, ao planejamento pedagógico e ao alinhamento institucional. A programação reuniu momentos de reflexão, atualização e organização das equipes, reforçando o compromisso da escola com a excelência acadêmica, a formação integral dos alunos e o desenvolvimento permanente de seus educadores.

Formação e planejamento marcam o início do semestre

A programação começou com um café da manhã de acolhimento, seguido das boas-vindas da Equipe Diretiva. Durante o encontro, foram apresentadas as prioridades para o segundo semestre e compartilhadas atualizações sobre iniciativas estratégicas da escola, entre elas as ações de Convivência Escolar, os Projetos FAROS e os trabalhos desenvolvidos pela Comissão ERER (Educação para as Relações Étnico-Raciais).

O momento inicial reforçou a importância do alinhamento entre as equipes para garantir uma atuação integrada e coerente com a proposta pedagógica do Colégio.

Conferência promove reflexão sobre os contextos de aprendizagem

Um dos destaques da manhã foi a conferência “Criança e contextos de ensino e aprendizagem”, conduzida pelas orientadoras Daniela Galhera e Denise Tonello.

A palestra propôs uma reflexão sobre os desafios e as oportunidades da educação contemporânea, destacando a importância de compreender os diferentes contextos em que a aprendizagem acontece e de considerar as necessidades de cada estudante no planejamento das práticas pedagógicas.

A discussão teve como ponto de partida a formação realizada pela RedSolare Brasil e pela RedSolare México na cidade de Reggio Emilia, na Itália, referência internacional em educação da primeira infância. A experiência trouxe contribuições que ampliam o repertório pedagógico das equipes e fortalecem práticas alinhadas às tendências da educação internacional.

Atividades específicas para cada etapa de ensino

Após o intervalo, a programação foi organizada de acordo com as necessidades de cada segmento escolar.

As equipes participaram de uma sensibilização sobre a cultura de sala de aula e de reuniões de alinhamento voltadas ao planejamento do segundo semestre. No período da tarde, os professores dedicaram-se à organização dos ambientes de aprendizagem, preparando as salas para receber os estudantes no retorno às aulas.

Esse momento permitiu revisar estratégias, ajustar planejamentos e garantir que os espaços estivessem preparados para favorecer o desenvolvimento acadêmico, socioemocional e a aprendizagem de cada turma.

Língua espanhola também fez parte do reencontro

Encerrando o dia, os colaboradores participaram de mais uma edição do Aúpa el español, desta vez com o tema “¡A cantar el bingo!”.

Promovida pelo Departamento de Língua Espanhola e Literatura, a atividade incentiva o uso do idioma em um ambiente descontraído, fortalecendo a vivência cotidiana do espanhol entre os colaboradores e contribuindo para a cultura multicultural que caracteriza o Colégio Miguel de Cervantes.

Formação continuada fortalece a proposta pedagógica

Mais do que organizar cronogramas e conteúdos, o reencontro das equipes reafirmou o compromisso do Colégio Miguel de Cervantes com a formação contínua de seus educadores.

Investir no desenvolvimento profissional dos professores faz parte da proposta pedagógica da instituição e contribui para que o ensino acompanhe os desafios da educação contemporânea, favorecendo experiências de aprendizagem cada vez mais significativas para os estudantes.

Com as equipes preparadas e os espaços organizados, o Colégio inicia o segundo semestre letivo pronto para mais um período de descobertas, desenvolvimento e conquistas.