Institucional
Foro Futuro y Carreras y Feria de Universidades amplían horizontes para las decisiones de los estudiantes
Con la participación de más de 100 universidades de 18 países, además de Brasil, y encuentros con profesionales, especialistas y antiguos alumnos, el evento promovió la reflexión y el diálogo sobre los diferentes caminos académicos y profesionales.
Por: Marina Savioli | 15 de septiembre de 2026
Elegir una carrera o una universidad es un proceso que implica conocimiento, autoconocimiento, investigación y contacto con diferentes posibilidades. Para contribuir a este proceso, el Colegio Miguel de Cervantes celebró, del 9 al 12 de septiembre, el Foro Futuro y Carreras y la Feria de Universidades, en el que reunió a estudiantes de tanto de EFAF como de Enseñanza Media en una programación dedicada a la reflexión sobre el futuro académico y profesional.
Durante evento, los alumnos participaron en conferencias, paneles, workshops, talleres y encuentros con profesionales, representantes de universidades y antiguos alumnos. La Feria de Universidades amplió aún más este contacto; hubo presencia de más de 100 universidades de 18 países, además de Brasil, que ofrecieron a los estudiantes la oportunidad de conocer diferentes instituciones, titulaciones, sistemas educativos y posibilidades de formación en Brasil y en el extranjero.
Organizado por Cibele Alonso, Coordinadora de Orientación Académica Internacional, y Adriana Silveira, Orientadora de Futuro y Carreras, el evento también contó con el trabajo voluntario de alumnos, que colaboraron en el desarrollo de la programación.
Aprender más allá del aula
En la apertura del Foro, el director pedagógico, Rudney Soares, destacó la importancia de crear, en el entorno escolar, experiencias que permitan a los estudiantes aprender de otras maneras y desarrollar habilidades para afrontar situaciones que van más allá del dominio de los contenidos académicos.
«Al final, lo que importa no es lo que sabemos, sino lo que sabemos hacer con aquello que hemos aprendido».
Desde esta perspectiva, el Foro creó espacios para que los estudiantes no solo recibieran información sobre universidades y carreras, sino que también formularan preguntas, participaran en debates, intercambiaran experiencias y reflexionaran sobre sus propias posibilidades.
Esta participación estuvo presente a lo largo de toda la programación. Los alumnos siguieron las conferencias y los paneles de forma activa, contribuyendo con preguntas pertinentes y enriquecedoras y participando de manera significativa en los espacios de debate.
Diferentes caminos para pensar en el futuro
La programación reunió a invitados de diferentes áreas e instituciones y proporcionóa los estudiantes el contacto con diversas perspectivas sobre la formación académica, las carreras y las transformaciones del mundo laboral.
Entre los momentos del Foro, el panel Inspiración y Reflexión reunió a representantes de instituciones como PUC-SP, Universidad de Navarra, Link School of Business, Escola Politécnica da USP e IE University para hablar sobre la relación entre la escuela y la universidad y la importancia de una formación global.
La programación también contó con encuentros dedicados a la vida universitaria y a los procesos de admisión, además de workshops orientados a la preparación para procesos de selección nacionales e internacionales. Los estudiantes pudieron participar en actividades prácticas relacionadas con entrevistas para Medicina, análisis de obras de la lista de la UNICAMP, pitch personal, elaboración de resum, personal statement, carta de motivación, portfolio y redacción para los exámenes de acceso a la universidad.
Otro de los momentos destacados fue la conferencia sobre el nuevo modelo de la FUVEST, además de talleres organizados en diferentes áreas del conocimiento, como Ciencia y Tecnología; Salud y Bienestar; Negocios y Economía; Ética y Ciudadanía; y Creatividad y Comunicación.
La diversidad de experiencias permitió que los alumnos entraran en contacto tanto con aspectos más concretos de los procesos de elección y admisión como con cuestiones relacionadas con las habilidades y los conocimientos necesarios para diferentes trayectorias.
Antiguos alumnos comparten sus trayectorias y decisiones
El 11 de septiembre, el Foro también abrió un espacio especialmente cercano a la realidad de los estudiantes con un panel con antiguos alumnos.
En él, compartieron sus trayectorias académicas y profesionales con los estudiantes de Enseñanza Media.
La conversación permitió conocer diferentes caminos recorridos después del Colegio: qué estudió cada uno, las decisiones tomadas a lo largo de su formación, las trayectorias profesionales seguidas y las experiencias que contribuyeron a esas decisiones.
Una mirada a las carreras en transformación
Pensar en el futuro de las carreras también implica comprender las transformaciones que ya ocurren en el mundo laboral. En este contexto, la inteligencia artificial ocupa un papel central y plantea nuevos desafíos, posibilidades y preguntas sobre las competencias que se necesitarán en los próximos años.
Desde esta perspectiva, los paneles Experiencia y Exploración y Networking y Expansión reunieron a profesionales de diferentes áreas para hablar sobre el impacto de la inteligencia artificial y las nuevas posibilidades que surgen en un escenario de constantes cambios .
Más que presentar tendencias, las conversaciones ampliaron la reflexión sobre el papel de las personas en un mercado laboral en transformación. Para los estudiantes, el contacto con diferentes experiencias y perspectivas contribuyó a pensar en el futuro profesional de forma más amplia, teniendo en cuenta no solo las profesiones que existen hoy, sino también la capacidad de adaptarse, aprender continuamente, reflexionar e identificar nuevas oportunidades.
La conversación reforzó, así, una idea presente a lo largo de todo el Foro: prepararse para el futuro no significa únicamente elegir una profesión, sino desarrollar recursos para construir una trayectoria ante un mundo que seguirá cambiando.
Más de 100 universidades en una experiencia internacional
La Feria de Universidades complementó las actividades del Foro al acercar a los estudiantes a instituciones de educación superior de diferentes partes del mundo.
Con representantes de más de 100 universidades de 18 países, además de Brasil, la feria amplió las posibilidades de investigación sobre titulaciones, universidades y experiencias académicas internacionales. El contacto directo con representantes de las instituciones permitió a los estudiantes conocer diferentes propuestas formativas y resolver dudas sobre sus posibles caminos.
La programación también incluyó oportunidades de diálogo sobre estudios en países como Estados Unidos, Reino Unido, Australia, Nueva Zelanda, Portugal, Japón, Hungría, Suecia y España, lo que refuerza la dimensión internacional de la experiencia.
Al reunir universidades, profesionales, especialistas, antiguos alumnos y a los propios estudiantes en un mismo espacio, el Foro Futuro y Carreras y la Feria de Universidades contribuyeron a una etapa importante de la formación: transformar las dudas en preguntas, las preguntas en investigación y la investigación en posibilidades de elección.
Para el Colegio Miguel de Cervantes, ofrecer este tipo de experiencias significa también reconocer que el futuro no se construye a partir de una única decisión. Se desarrolla a lo largo de un recorrido de descubrimientos, experiencias y decisiones, en el que la escuela desempeña un papel importante al ofrecer recursos y herramientas para que cada estudiante pueda construir el suyo.
