Ensino Infantil
Integrando linguagens
Vivenciando a cultura popular na Primeira Infância.
Por: Luciana Calegari e Debora Xavier
No dia 18 de outubro, tivemos a alegria de representar o Colégio Miguel de Cervantes no ICLOC – Instituto Cultural Lourenço Castanho, um dos maiores encontros de educadores da rede pública e privada do Brasil. O evento, reconhecido nacionalmente por promover o compartilhamento de práticas pedagógicas inovadoras, tem como propósito fortalecer a educação por meio da troca de experiências significativas entre profissionais de diferentes áreas e instituições.
Nosso trabalho, aprovado para comunicação oral, teve como título “Integrando linguagens: vivenciando a cultura popular na primeira infância”. Com essa proposta, buscamos proporcionar às crianças uma vivência estética e cultural que integrasse música e artes visuais, a partir do repertório junino trabalhado em sala. Nosso objetivo foi favorecer a expressão das percepções e sensibilidades infantis por meio da criação artística inspirada no Boi Bumbá, símbolo da cultura popular do Norte do Brasil.
Durante o período de preparação para a festa junina, convidamos as crianças do Infantil 3 a explorar elementos da cultura popular brasileira a partir do repertório musical — com destaque para as canções de Bel Carvalho, compositora, cantora e pesquisadora da cultura popular. Seu trabalho, que valoriza as tradições brasileiras, a poética das infâncias e o diálogo entre diferentes linguagens artísticas, foi essencial para o desenvolvimento da proposta. Inspiradas pelas sonoridades e imagens presentes nas canções, especialmente pela figura do Boi Bumbá, as crianças vivenciaram experiências que integraram música, movimento, oralidade e artes visuais.
Essas vivências foram enriquecidas pelo contato com as obras do artista pernambucano Mestre Vitalino, referência da cultura popular nordestina. Suas esculturas em barro despertaram o interesse das crianças pela modelagem em argila, levando-as a criar animais e outras figuras inspiradas nas obras do artista. Essa experiência manual e sensorial aproximou as crianças dos modos de fazer da cultura popular, conectando o olhar estético à dimensão tátil e expressiva do corpo.
Como desdobramento desse percurso, propusemos outra experiência no campo de Traços, Sons, Cores e Formas (TSCF) da BNCC: a produção gráfica do Boi Bumbá com nanquim sobre suporte branco, seguida da colagem de fitas coloridas representando seus adornos típicos. A atividade ampliou as possibilidades expressivas das crianças e valorizou a diversidade cultural brasileira por meio de uma abordagem interdisciplinar, sensível e contextualizada.
Participar do ICLOC e compartilhar essa experiência em um evento de alcance nacional foi, para nós, motivo de grande alegria e aprendizado. Vivenciar a troca com outros educadores nos inspira, fortalece nossa prática pedagógica e reafirma a importância da partilha de saberes, afetos e experiências — lugar onde a educação se renova, ganha sentido e continua a florescer.
Debora Prado de Oliviera Xavier é pedagoga, psicopedagoga e especialista em Gênero e Diversidade na Escola pela UNIFESP. Atua como professora da Educação infantil do Colégio Miguel de Cervantes.
Luciana Calegari Santos Lima é doutoranda em Educação Musical pela Universidade Estadual Paulista – UNESP – IA e mestre em Arte Educação pela Unesp (2012). Possui graduação em Artes Visuais, Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Uberlândia (1999), e Licenciatura Plena em MÚSICA pela Unimes (2019). Estudou música no Conservatório Estadual de Música Cora Pavan Caparelli de Uberlândia. É Arteterapeuta pela Clínica Pomar do Rio de Janeiro. Canta, toca os instrumentos: Flauta Doce, Kântele, Violão, Piano e Acordeão. Possui formação concluída em Antropomúsica (2018). Atua como educadora musical no Colégio Franciscano Pio XII e no Colégio Miguel de Cervantes.
