Uma deliciosa aula de Inglês 4º ano EFAI – 03/12/2025

   Español (Espanhol)

ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS

Uma deliciosa aula de Inglês: preparando salada de frutas no 4º ano 

Por: Roseli Valle | 03 de dezembro de 2025

Introdução 

Na aula de Inglês do 4º ano, os alunos participaram de uma atividade prática especial: o preparo de uma salada de frutas colorida e saudável. Esse projeto combinou o aprendizado da língua com uma experiência divertida e concreta, permitindo que os estudantes utilizassem o inglês em um contexto real. Ao trabalharem em grupo, exploraram novos vocabulários, praticaram a comunicação e descobriram como aprender pode ser prazeroso. A atividade também proporcionou aos alunos a oportunidade de desenvolver a coordenação motora fina por meio de ações como descascar, cortar e misturar as frutas. 

Objetivos principais 

A atividade foi planejada com vários objetivos importantes. Em primeiro lugar, os alunos aprenderam e praticaram vocabulário em inglês relacionado a frutas, utensílios de cozinha e instruções culinárias. Em segundo lugar, a aula incentivou o desenvolvimento das habilidades de escuta e fala, já que os estudantes precisaram seguir orientações orais e colaborar com os colegas. Além disso, o projeto buscou promover hábitos alimentares saudáveis, tema trabalhado durante o terceiro trimestre, ajudando os alunos a compreender a relação entre o aprendizado da língua e a vida cotidiana. Por fim, a atividade teve como objetivo fortalecer a confiança dos alunos para se expressarem espontaneamente em inglês em situações de grupo. 

Resultados 

Os resultados foram significativos e encantadores. Os alunos utilizaram com segurança as novas palavras em inglês durante o preparo da salada de frutas e demonstraram excelente trabalho em equipe ao longo de toda a atividade. Mostraram entusiasmo e curiosidade, interagiram de forma natural em inglês e apresentaram maior consciência sobre escolhas alimentares saudáveis. A salada de frutas preparada não foi apenas deliciosa, mas também um símbolo de aprendizagem e colaboração. Muitos alunos comentaram que se sentiram orgulhosos por criar algo saboroso enquanto praticavam inglês juntos. 

Reflexões e conclusões 

Essa iniciativa exemplifica como atividades interdisciplinares podem promover de forma eficaz o aprendizado de línguas ao mesmo tempo em que atendem a objetivos educacionais mais amplos, contribuindo para a formação de estudantes mais completos e motivados. 

Além disso, esse projeto culinário comprovou que aprender um idioma vai muito além dos livros didáticos. Ao participarem de uma experiência lúdica e colaborativa, os alunos fortaleceram suas habilidades em inglês e, ao mesmo tempo, desenvolveram hábitos importantes para a vida. A atividade conseguiu conectar os conteúdos da sala de aula a situações do cotidiano, contribuindo para o desenvolvimento integral dos estudantes. Ao final, o projeto evidenciou como o aprendizado de inglês pode ser significativo, prazeroso e prático — especialmente quando tem o sabor de uma salada de frutas fresquinha!