EDUCACIÓN INFANTIL
La práctica pedagógica de la Educación Infantil en el Colegio Miguel de Cervantes está basada en un proyecto planeado y sistematizado, que pretende la promoción del aprendizaje y del desarrollo armónico del niño en sus diferentes dimensiones: física, cognitiva, afectiva y social. Para realizar esta propuesta, se ofrece a los niños un entorno seguro, lúdico, acogedor y estimulante.
El proyecto pedagógico-educacional en esta edad debe armonizar la acción de cuidar los aspectos afectivos y de la calidad de las relaciones humanas con las propuestas de estimulación de la curiosidad, de la vivencia y del descubrimiento.
La manera natural para llegar al conocimiento es la acción de jugar. Por medio de la actividad lúdica, se propone desarrollar la observación, la experiencia, la asociación y la expresión.
En la acción del conocer, hay una secuencia gradual de adquisición de información, habilidades y conocimientos. Es fundamental que el niño desempeñe el papel de protagonista en su proceso de aprendizaje, planeando, ejecutando y reflexionando sobre sus acciones – lo que posibilitará que se apropie del conocimiento y desarrolle sus estructuras de pensamiento.
La introducción del conocimiento de la lengua y cultura españolas en la Educación Infantil se desarrolla dentro de un enfoque exclusivamente comunicativo. Se estimula al niño lúdicamente y se desarrollan las competencias de la comunicación oral, en español e inglés.
El equipo docente para cada grupo de alumnos está compuesto por dos profesoras, una tutora y otra asistente, y por profesores especialistas para música, psicomotricidad, lengua española y lengua inglesa.
Con muchos recursos que estimulan los juegos simbólicos y dramáticos, libres y tradicionales como la creatividad, el entretenimiento y la diversión, fundamentales en esa edad. El Parque de Educación Infantil está ambientado con elementos del arte y de la cultura española, con referencias especiales a los artistas Antoni Gaudí y Joan Miró.