Departamento de Lengua Portuguesa
Presentación
El Departamento de Lengua Portuguesa promueve el desarrollo de la lectura instrumental y literaria, de la escritura creativa y académica, de las prácticas de expresión oral y del análisis lingüístico reflexivo. Su labor se orienta a la formación de lectores críticos y productores de textos de diversos géneros discursivos, capaces de comprender, interpretar y expresar ideas en diferentes contextos sociales, culturales y académicos.
A través del estudio de la Lengua Portuguesa de Brasil y de las Literaturas, especialmente las de los países de expresión lusófona, el departamento contribuye a la formación integral de los alumnos fortalece su participación consciente y responsable en la sociedad.
Objetivos pedagógicos
El Departamento tiene como objetivo desarrollar la comunicación oral y escrita, con la que se amplía la capacidad de comprender, interpretar, analizar y producir textos de diferentes géneros y finalidades.
Asimismo, busca promover el contacto sistemático con la literatura, fomentar la formación del hábito lector y el desarrollo de estrategias de selección y curaduría de lecturas, la ampliación del repertorio cultural y la reflexión sobre diferentes perspectivas culturales, sociales y humanas.
Además, estimula el pensamiento crítico, la argumentación sólida y fundamentada en fuentes periodísticas y académicas fiables, así como el uso adecuado del lenguaje en diferentes situaciones comunicativas y de convivencia social. Prepara a los estudiantes para los desafíos de la vida ciudadana y la continuidad de sus estudios.
Metodología
La propuesta pedagógica sitúa el texto como eje central del proceso de enseñanza y aprendizaje. Las actividades se organizan de forma progresiva, teniendo en cuenta el desarrollo de los alumnos y la ampliación gradual de sus competencias lingüísticas y literarias.
El enfoque teórico de las clases de Gramática en todos los niveles es funcionalista, es decir, siempre aplicado a los textos y a sus diversos efectos de sentido. Las clases de redacción, integradas en este proyecto, promueven debates sobre temas de la actualidad y ofrecen la posibilidad de elaborar textos individuales en más de una versión, a partir de las orientaciones y devoluciones de profesores y correctores, con el fin de perfeccionar las técnicas de escritura y la competencia de comprensión lectora en entornos multisemióticos.
Desde el 5.º curso de Enseñanza Fundamental – Años Iniciales hasta el 3.er curso de Enseñanza Media, el Departamento cuenta con profesores especialistas en Educación Literaria y Literatura, con el propósito de otorgar a la lectura literaria un espacio protagonista en el currículo, hecho que promueve la creatividad y la imaginación de los estudiantes.
Principales actividades y proyectos
Entre sus principales iniciativas se encuentran los proyectos Sala de Lectura, la adopción de obras literarias para la lectura compartida, los encuentros con autores, conferencias, entrevistas, debates y actividades relacionadas con las obras estudiadas, como representaciones teatrales, proyecciones cinematográficas y salidas pedagógicas de carácter cultural.
El departamento desempeña además un papel central en la organización de la Feria del Libro, uno de los eventos culturales más tradicionales del Colegio, que moviliza a alumnos, familias, autores, editoriales, librerías y a toda la comunidad cervantina en torno a la promoción de la lectura y la literatura.
Asimismo, ofrece clases de adaptación lingüística para alumnos extranjeros recién incorporados, favoreciendo su integración en el entorno escolar, en la comunidad y en las actividades académicas.
En Enseñanza Media destaca el trabajo con las lecturas incluidas en las listas de los principales exámenes de acceso a la universidad del país, así como el énfasis otorgado a la competencia escrita, tanto en el currículo regular como en el Programa del Diploma.
Conscientes de la importancia de la redacción en los procesos de acceso a la universidad y en el ENEM, profesores especialistas en escritura desarrollan propuestas que articulan referentes académicos consolidados y cuestiones de actualidad del mundo contemporáneo.
