ENSEÑANZA FUNDAMENTAL I

Reconociendo textos periodísticos

El 29 de octubre, los alumnos de 3º de Enseñanza Fundamental participaron en una charla sobre los textos periodísticos

Por: Viviane Escorcio Pupe de Moraes | 5 de noviembre de 2018.

Dando continuidad al estudio de los géneros textuales en la asignatura Lengua Portuguesa, los estudiantes de 3º de EF participaron en un encuentro con la periodista Tatiana Maria de Paula Silva, responsable de los contenidos multimedia del Colegio Miguel de Cervantes, que enfocó los textos periodísticos.

Durante la conversación, Tatiana presentó los diversos tipos de textos periodísticos y describió sus principales características. Con ejemplos extraídos de periódicos y revistas, ilustró las diferencias entre una nota, un artículo, una crónica, una entrevista, una noticia y un reportaje.

La periodista explicó que, al escribir una noticia, seguir un guion favorece la organización de ideas y recalcó que tanto la noticia como el reportaje tienen como peculiaridad responder a algunas preguntas –¿Qué? ¿Quién? ¿Dónde? y ¿Cuándo? –aunque a menudo, las cuestiones ¿Cómo? y ¿Por qué? también son importantes. A esta secuencia de informaciones se da el nombre de lid o entradilla y debe figurar siempre en el primer párrafo.

Además de las informaciones sobre las estructuras de los textos, Tatiana también enfocó el proceso de producción, la función de los periodistas en los medios de comunicación y sobre todo la importancia de la comprobación de los hechos antes de publicarse la noticia. Como cierre del encuentro, los alumnos pudieron aclarar dudas y conocer curiosidades sobre el tema.