ENSEÑANZA FUNDAMENTAL II

Un día en el parque
El 19 de marzo, los alumnos participaron en una actividad interdisciplinaria en el Parque Ibirapuera

Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 20 de marzo de 2019.

Los alumnos del 6º de Enseñanza Fundamental tuvieron un día increíble para conocer y descubrir la historia del Parque Ibirapuera, Patrimonio Cultural y Ambiental de la Ciudad de São Paulo.

En medio de las bellezas del parque, acompañados de los profesores, los alumnos se repartieron para disfrutar la cultura, el conocimiento y el ocio, reconociendo temas relacionados con el arte, el espacio público, la cultura de paz y de sostenibilidad.

Para tener una muestra de la diversidad de actividades que el espacio proporciona, los alumnos visitaron la exposición Pasado/Futuro/Presente: Arte contemporánea brasilera, la cual integra el acervo del Museo de Arte Moderna de São Paulo (MAM). Durante toda la visita, dentro y fuera del museo, se animó a que los alumnos observaran la presencia de las líneas y curvas, relacionadas con los contenidos de geometría, parte integrante en las obras de arte y en la naturaleza.

Con el objetivo de ampliar los conocimientos acerca de la vegetación del parque, visitaron el Vivero Manequinho Lopes, espacio dedicado a la producción de herbáceas y arbustivas. El vivero es uno de los tres que constituyen el DEPAVE-2 (División Técnica de Producción y Plantación de árboles), cuya función principal es la producción de esquejes de plantas destinadas a en las áreas públicas municipales, así como promover la plantación y el ajardinado.

También observaron UMAPAZ, Universidad Abierta de Medio Ambiente y Cultura de Paz, que basada en el respeto a la vida e inspirada en la Carta de la Tierra, desarrolla y comparte conocimientos y prácticas de educación para la sostenibilidad.

La Plaza de la Paz, que recoge especies de árboles de los cinco continentes, fue el escenario ideal para las prácticas de actividades recreativas con juegos tradicionales cooperativos, como frisbi, pluma, entre otros. El día favoreció un picnic y varios momentos placenteros de convivencia entre los grupos.

Para el alumno Matheus Ghersel Labonia, del 6º B, la salida al Ibirapuera resultó rica en aprendizaje. “Las obras del MAM y las esculturas del parque son muy bonitas. En el Vivero Manequinho, aprendí que gran parte de los árboles de la ciudad de São Paulo se cultivan allí. Hacer actividades y juegos diferentes al aire libre también fue muy bueno”, comenta Matheus. Para Tomas Mestre Ruiz, del 6º C, además de todas las actividades, reconocer las formas y curvas en las esculturas del parque fue muy interesante. “Aprendimos muchas cosas relacionadas a las ciencias y las artes, pero lo que más me gustó fue la propuesta de la profesora de Matemáticas que era buscar formas geométricas en las obras y en las esculturas”, comenta Tomas.

Isabela García Mattar, del 6º C, que frecuenta el parque, afirmó que “lo más importante para mí en la salida fue aprender de una manera diferente, en otro espacio que no es el aula. En el vivero, por ejemplo, empezamos el aprendizaje de varios temas que aún no habíamos hablado en la clase y creo que de esa forma será más difícil olvidarlos “.