INSTITUCIONAL

Actividades del Mes de los Pueblos Indígenas

Encuentros y vivencias en el Colegio Miguel de Cervantes

Por: Tatiana Maria de Paula Silva | 22 de abril de 2024.

Del 16 al 19 de abril, los estudiantes de 2º a 5º curso de Enseñanza Fundamental y los estudiantes del itinerario Multicultural de Enseñanza Media tuvieron la oportunidad de experimentar un momento étnico cultural con los Fulni-ô, indígenas de la región de Águas Belas, Pernambuco. Los Fulni-ô son conocidos por mantener su cultura ancestral y su idioma nativo. Anualmente, el grupo Tiwá Sê recorre el país promoviendo la tradición de su pueblo brindando la oportunidad a estudiantes y otros interesados de conocer de cerca sus costumbres.

La propuesta estableció un contacto personal con representantes de los indígenas Fulni-ô, y permitió que los estudiantes escucharan sus historias e hicieran preguntas sobre su modo de vida en la aldea. Este proyecto tuvo como objetivo no solo enriquecer el aprendizaje de los estudiantes, sino también promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural, contribuyendo a la formación de ciudadanos más conscientes y empáticos. Además, la propuesta incluyó la vivencia del ritmo, la musicalidad, la danza Cafurna y el idioma preservado de los Fulni-ô, conocido como Yaathe.

Durante la segunda quincena de marzo y la primera de abril, el encuentro fue previamente orientado y trabajado de manera interdisciplinaria. En las clases de Arte, por ejemplo, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer y analizar críticamente prácticas y producciones artísticas y culturales de los pueblos indígenas, incluidos los Fulni-ô.

En Educación Física, se valoraron las tradiciones de los juegos de los pueblos indígenas, mientras que en Ciencias, la observación y el reconocimiento de la flora y fauna presentes en el hábitat de los Fulni-ô contribuyeron a la comprensión de sus costumbres y al uso de las plantas para consumo y medicina. Además, en Historia y Geografía, los estudiantes trabajaron  sobre los diferentes tipos de viviendas indígenas, así como sobre las diferentes etnias y lenguas existentes en Brasil y recopilaron preguntas para el día del encuentro.

Durante la vivencia, los indígenas Fulni-ô explicaron los rituales de canto y danza, también realizaron actividades prácticas como pintura corporal y fabricación de artesanía. Además, los estudiantes pudieron apreciar una exposición de e instrumentos indígenas.