Institucional
La orquesta lleva música, aprendizaje y nuevas experiencias al Colegio Miguel de Cervantes
Por: Marina Savioli | 7 de octubre de 2026
El concierto didáctico para alumnos de 2.º a 5.º de Educación Primaria acercó a los estudiantes al universo de la música orquestal; una actuación especial para los colaboradores les brindó una pausa en la rutina y un momento para poner en valor el arte.
El martes 6 de octubre, el teatro del Colegio Miguel de Cervantes acogió a una orquesta en una jornada dedicada a la música, la escucha y la experiencia artística. A lo largo de la tarde, se celebraron tres actuaciones: dos para los alumnos de 2.º a 5.º de Enseãnza Fundamental Años Iniciales y una tercera, al final del día, especialmente dirigida a los colaboradores del Colegio.
Para los estudiantes, el encuentro supuso una oportunidad de conocer de cerca los instrumentos, a los músicos y los elementos que forman parte del universo de una orquesta. Para los colaboradores, la actuación fue una invitación a hacer una pausa en la rutina, bajar el ritmo y compartir un momento de apreciación artística.
Del aula al escenario
Las actuaciones para los alumnos forman parte de un recorrido que se desarrolla en las clases de Música a lo largo del año. Desde 2.º de Primaria, los estudiantes exploran diferentes instrumentos musicales, sus familias y características sonoras, además de participar en actividades de práctica instrumental.
En 3.º de Primaria, este recorrido se amplía a partir de la lectura del libro Dois Estranhos em uma Orquestra, que presenta a los niños el entorno sonoro de una agrupación orquestal y conceptos relacionados con el lenguaje musical. Los estudiantes también tienen la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos mediante la construcción de instrumentos en el espacio maker del Colegio.
El concierto didáctico trasladó estos conocimientos a una experiencia concreta. Al observar a los músicos en acción y reconocer instrumentos que ya habían estudiado, los alumnos pudieron descubrir cómo se combinan los diferentes timbres e instrumentos para dar forma a una orquesta, además de conocer aspectos relacionados con la organización del conjunto y la labor del director.
La experiencia también se vincula con el proyecto permanente de Formación de Públicos, desarrollado en las clases de Música. La iniciativa busca ampliar la capacidad de los estudiantes para escuchar, observar y apreciar diferentes manifestaciones musicales, comprendiendo también las actitudes necesarias para asistir a una actuación.
Así, el concierto no fue solo una oportunidad para escuchar música en directo. También constituyó un ejercicio de escucha atenta, concentración y convivencia. Guardar silencio, observar, respetar el momento de la interpretación y valorar el trabajo de los artistas son actitudes que forman parte de la educación del público y que también pueden trasladarse a otros contextos de aprendizaje.
Un momento de pausa para los colaboradores
Al final de la tarde, la música volvió a llenar el teatro, esta vez con una actuación dedicada a los profesores y educadores del Colegio.
En medio de la rutina laboral y de las exigencias del día a día escolar, el encuentro propuso hacer una pausa. Durante la actuación, los profesores y educadores pudieron dejar por unos momentos las actividades del día y compartir una experiencia cultural a otro ritmo: con tiempo para escuchar, observar y disfrutar. Fue también un homenaje y una celebración con motivo del Día del Profesor.
La música como experiencia y formación
La visita de la orquesta al Colegio Miguel de Cervantes conectó diferentes dimensiones de la experiencia escolar. Para los alumnos, permitió reconocer en la práctica los conocimientos adquiridos en las clases de Música y ampliar su relación con el lenguaje musical. Para los colaboradores, creó un espacio de pausa, encuentro y apreciación artística.
Al llenar el teatro en diferentes momentos del día, la música demostró que su presencia en el colegio puede ir más allá del aula: puede ser conocimiento, experiencia, escucha, convivencia y también una forma de valorar a las personas que forman parte de la comunidad educativa.
