Los juegos auténticos en la enseñanza de lenguas. Relato de experiencias con tecnología
El encuentro proporcionó un intercambio de experiencias sobre el uso de juegos en el aula

Por: Tatiana Maria de Paula Silva |02 de junio de 2014.

El encuentro de formación realizado el 14 de mayo por el equipo de tecnología educativa del Colegio Miguel de Cervantes presentó el tema: “Uso de juegos auténticos – Tecnologías rigiendo la enseñanza de lenguas”. El relato estuvo a cargo de la profesora e investigadora Laura Vigila Dias, que mostró todo el proceso de elaboración y práctica de una actividad realizada en 2013, con los alumnos de 5º de Enseñanza Fundamental, en la disciplina de Inglés.

La profesora presentó una investigación didáctica con juegos. Para trabajar los temas y vocabulario relacionados con la sostenibilidad, propuso a los alumnos, mediante el juego ElectroCity*, la construcción y administración de una ciudad sostenible, teniendo en cuenta los servicios básicos de vivienda, salud, saneamiento y fuentes generadoras de empleo como comercios e industrias.**

Laura presentó las investigaciones y pruebas anteriores a la planificación y logística de la clase. Con la ayuda de la asesora de tecnología educativa, Grace Kelly Gonçalves, la profesora utilizó los laboratorios móviles para que los alumnos construyesen individualmente sus ciudades y, de forma colaborativa, intercambiasen experiencias sobre gestión y administración.

Para la profesora, la actividad hizo que los alumnos solucionasen los problemas relacionados con el medio ambiente y el futuro sostenible, provocó su compromiso y alcanzó los objetivos propuestos para las clases de inglés, “todas las informaciones y órdenes del juego están en inglés, y la condición para montar la ciudad es utilizar el idioma en el aula todo el tiempo,” concluye Laura.

Fotos: Silvio Luiz Canella

*http://www.electrocity.co.nz/game/
**Fuente: http://ultradownloads.com.br/jogo-online/Simulacao/Electro-City/#ixzz31sm8TzcD